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第三学习与学习理论概述.ppt

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第三学习与学习理论概述.ppt

文档介绍

文档介绍:第三学****与学****理论概述演示文稿
第一页,共三十页。
(优选)第三学****与学****理论概述
第二页,共三十页。
一、学****概述
(一)学****的定义
1.有机体的学****br/> 教材110页
2.人类的学****br/>第三学****与学****理论概述演示文稿
第一页,共三十页。
(优选)第三学****与学****理论概述
第二页,共三十页。
一、学****概述
(一)学****的定义
1.有机体的学****br/> 教材110页
2.人类的学****br/> 教材114页
3.学生的学****br/> 学****是在教师指导下,有目的、有计划、有组织地掌握系统的知识和技能,发展各种能力,形成一定世界观和道德品质的过程。
第三页,共三十页。
(二)学****的意义和作用
1.有机体适应环境的条件
2.影响身心成熟
3.激发人脑潜力
第四页,共三十页。
(三)人类学****的特点
1.社会性
2.以语言为中介
3.积极主动性
第五页,共三十页。
(四)学生学****的特点
1.以掌握间接经验为主要形式
2.有计划、有目的、有组织
3.一定程度的强制性
第六页,共三十页。
(五)相关概念
1.终身学****br/>2.远程学****br/>3.机器学****br/>4.真实性学****br/>5.学****科学
第七页,共三十页。
二、学****与脑
(一)影响脑发展和机能的因素
1.营养和环境
2.生化因素
3.生物反馈
第八页,共三十页。
宝宝的困惑:我该吃什么奶粉呢?
第九页,共三十页。
唐氏综合症
第十页,共三十页。
酒精综合征
第十一页,共三十页。
正在吸毒的孕妇 ----克拉克
第十二页,共三十页。
母亲怀孕时吸毒 男婴儿一出生就哈欠连连
第十三页,共三十页。
第十四页,共三十页。
注意力以及多动症障碍
第十五页,共三十页。
知识拓展:测谎仪的原理
第十六页,共三十页。
(二)脑的结构和学****br/>1.脑功能定位
2.关键期假说
关键期是指有机体生命中的一段时间,其间某些外部条件对有机体行为的影响比其他任何时候都大。换言之,有机体对环境刺激比其他时间内更敏感。
第十七页,共三十页。
(三)大脑单侧化与学****br/>1.相关研究
Sperry,裂脑人研究
2.主要结论
(1)左半球:理智
(2)右半球:直觉
第十八页,共三十页。
第十九页,共三十页。
(三)大脑单侧化与学****br/>3.教学意义
(1)充分发挥两半球作用,使学生全面发展
(2)重视脑单侧化优势的个别差异
(3)有助于专业选择和职业指导
第二十页,共三十页。
三、学****的分类
(一)西方学者的分类
1.加涅的分类 (P 115)
(1)学****水平分类
(2)学****结果分类
2.奥苏贝尔的分类
(1)接受学****与发现学****br/>(2)机械学****与有意义学****br/>第二十一页,共三十页。
(一)西方学者的分类
3.雷伯的分类
(1)内隐学****br/>(2)外显学****br/>第二十二页,共三十页。
(二)国内学者的分类
知识的学****br/>智力技能的学****br/>运动和动作技能的学****br/>道德品质与行为****惯的学****br/>第二十三页,共三十页。
四、学****理论概述
(一)学****理论研究的意义
1.理论意义
学****的实质是心理的形成、变化与发展的过程。
2.现实意义
改进自身学****提高教学质量。
第二十四页,共三十页。
(二)学****理论的基本问题
1.个体的经验从哪里来的?
(1)先验论
来自先天或遗传
(2)学****论
来自后天
2.个体如何在后天生活中获得经验?
(1)主体经验(心理机能)
先验论;经验论;外部活动内化论
(2)客体经验(知识技能)
联结论;认知论
第二十五页,共三十页。
(三)学****理论的具体问题
1.学****结果
学****使有机体形成什么
2.学****过程
为了实现学****结果,有机体要进行何种加工活动
3.学****条件
顺利进行学****的条件
第二十六页,共三十页。
(四)学****理论基本派别
1.联结派学****理论
2.认知派学****理论
3.其他派别学****理论
第二十七页,共三十页。
(一)主要观点
1.学****结果
使有机体形成“刺激-反应”的联结
2.学****过程
通过不同方式建立刺激与反应的联系
3.学****条件
注重学****外部条件,忽略内部条件
第二十八页,共三十页。
(二)主要学说
1.桑代克的试误-联结说
2.巴甫洛夫、华生的替代-联结说
3.斯金纳的强化-联结说
4.班杜拉的观察-联结说
第二十九页,共三十页。
(一)主要观点
1.学****结果
形成认知结构
2.学****过程
信息加工过程
3.学****条件
注重内部条件

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