文档介绍：朱楼镇邵寨小学校园文化建设规划
（2011——2012）
一、明确指导思想
学校是社会精神文明建设的重要阵地。具有时代精神的校园文化，良好的育人环境，为全面实施素质教育奠定了物质基础，是素质教育的潜在课程。“人创造环境，同样，环朱楼镇邵寨小学校园文化建设规划
（2011——2012）
一、明确指导思想
学校是社会精神文明建设的重要阵地。具有时代精神的校园文化，良好的育人环境，为全面实施素质教育奠定了物质基础，是素质教育的潜在课程。“人创造环境，同样，环境也创造了人。”校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪的作用，一个布局合理，生机盎然，整洁优美，宁静有序，蓬勃向上，健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影。，因此，学校领导、全校职工，特意召开了关于如何加强校园文化建设的会议，经研究决定，制定如下建设规划。
二、成立领导小组
　组长：张洪涛
　副组长：朱自廷邵银志
　组员：许耿福
邵文革
邵甲召
潘丽影
邵波
王亚
三、提高认识，加强建设
１、统一认识
校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是我们施教的主要阵地和宣传工具。大力加强校园文化建设是学校管理的一个重要内容，是教育者教书育人的任务之一。我们要把校园文化、课室美化、出版墙报看作是我们育人的主要工具，是学生成长的摇篮，是培养创造人才的沃土。发挥学生的主体创造性和教师的主导性，把每月一次的检查评比工作落到实处。
２、加强培训，评后小结
在出版板报前集中老师学****有关出版板报的知识，不断提高老师板报出版的创新能力和审美能力，每次评比后做好小结工作。
3．针对我校的校园的实际，还应进一步把校园的建设与精神文化紧密结合
精神文化体现师生角色的转变上，给学生心理上、人文上和人道上的关怀。我们要教师更新观念首先使自己成为一名教育者，对学生注入人文关爱，我们深信：“在校园文化建设实施过程中的潜移默化熏陶下，教师和学生都能得到更好的发展和提高。
（1）、我们的老师要从学生情感入手，沟通师生间的情感，建立了良好、平等、和谐的师生关系，让学生主动感悟，主动思考中，传递微笑，感悟快乐；目的在于培养学生成为一个有健全的人格、完整的人格，培养高尚的品质
（2）、教会学生如何关爱人、尊重人、理解人，如何以诚待人，与人相处；教师与学生平等交流，把学生真正作为一个有思想、平等的人来对待，而不再单一地把教师的意志强加给学生；给他们以微笑，给他们以关爱，创造快乐学****的时间，自信的做人，体会幸福
（3）、注重对学生情感价值观的导向，我们的教师要做到与学生心灵上的沟通，如春风般抚平学生幼小的童心。
四．校园文化建设的培养目标
，能得到一个可持续发展和可操作性的多层面的校园文化体系
2、校园文化建设，力求达到对师生知识的提取进行方法上的引导，能逐步地由外部需求过渡到内部自身学****发展的需要
3、能给师生一种方向性的指导，学会有目的、有步骤地思考，安排事情
，陶冶学生的情操，能掌握一些必要的阅读方法，获得一身受用的****惯
，培养热爱集体、家乡的浓厚情感，争做“新三