文档介绍：第1课 春天
教学内容：
聆听?杜鹃圆舞曲?，聆听?小燕子?，表演?布谷?，表演?小雨沙沙?。
教学目标
1、通过聆听歌〔乐曲〕，感受音乐所表现的春天。
2、通过演唱?小雨沙沙?，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。
与活动。
教学过程
聆听?鸭子拌嘴?。
聆听?鸭子拌嘴?，重点是让学生感受音乐表现鸭子的生动形象，感受乐曲强弱所带来的变化。激发学生的兴趣。
初听乐曲，提示：哪里表现鸭子的叫，哪里表现老鸭叫？
想象音乐描绘的情景，分小组对每一情景是怎样用打击乐配合的。
学唱表演?数鸭子?、编创与活动。
完整地聆听歌曲的录音，用听唱的方法学会歌曲。
分小组边唱边表演，自编动作。
编创与活动。
三、课堂小结。
第4课 长鼻子
教学目标：
1。通过听、唱、说、演，感受表现大象的音乐，从而懂得保护动物。
2。能够用有感情的声音表现歌曲。
3。能够准确地拍击二、三声部的节奏，培养合作意识。
教学实间：4课时
第一课时〔7〕
1、欣赏管弦乐?小象?、?大象?。
2、学唱歌曲?小象?。
教学过程：
一、欣赏?小象?
1、同学们，你们看到过象吗？说说对象的了解。
2、用手指指点小象的脚印。
3、听听乐曲?小象?。
4、你感到乐曲使欢快的，还是优美抒情的？小象叫了几次？
5、再听乐曲，学学叫声，模仿表演。
二、欣赏?大象?
1、初听：大象的音乐是缓慢沉重的，还是轻快活泼的？
2、再听：大象有哪些****性？它怎样走路？大象的音乐与小象的音乐有什么不同？
三、学歌曲?小象?
1、听听录音的范唱。
2、学唱歌谱。
第二课时〔8〕
教学目标：
1、学会唱歌曲?小象?，学会三拍子的打拍。
教学过程：
一、根本训练
二、学歌曲
1、唱歌谱
齐唱——比赛唱——指名唱
2、跟录音唱歌词
3、轻唱
4、多种形式比赛唱
5、演一演
三、编创活动
分小组编创歌词：选其他动物，找出它们的特点编唱。
第三课时〔9〕
教学目标：
1、学唱?两只小象?，稳固三拍子的打拍。
教学过程：
一、根本训练
二、练唱?小象?
三、学****大象?
1、学唱歌谱。
师范唱——跟琴唱——跟录音唱——轻唱
2、唱歌词
听录音——跟录音唱——比赛唱
3、演一演
分小组编创——有感情地边唱边表演
第四课时〔10〕
教学目标：
1、欣赏歌曲，感受美感。
2、稳固学唱歌曲。
教学过程：
一、唱?小象?
1、轻唱歌谱。
2、唱歌词。
3、演一演。
二、唱?两只小象?
1、轻唱歌谱。
2、跟录音唱歌词。
3、演一演。
三、欣赏歌曲?小象?和?大象?
第5课 跳起舞
教学目标：
1、通过歌曲得演唱，感受蒙古族民歌的特点，并能自编动作表演。
2、在聆听?我是人民小骑兵?中能听辨出音乐力度的变化，简述音乐表现给自己的感受。
３、初步了解音的上下，并能结合生活中的声音听辨、感受。
教学时间：４课时
第一课时〔11〕
教学目标：
欣赏?我是人民小骑兵?，能听辨音乐力度的变化。
欣赏?挤奶舞?，学会编动作表演。
教学过程：
一、欣赏第一首
１、初听。
２、再听，打拍。拍出强弱变化。
３、再听，说说自己的感受。
４、随音乐律动。
二、欣赏第二首。
１、初听。
２、随音乐律动。
三、节奏训练。
第二课时〔12〕
教学目标：
学唱?草原就是我的家?
教学过程：
一、学唱歌谱
１、教师轻唱。
２、录音范唱
３、学生跟唱。
４、比赛唱。
二、学唱歌词。
１、听录音。
２、学生试唱。
３、听录音齐唱。
４、比赛唱。
三、演一演。
听音乐律动。
第三课时〔13〕
教学目标：
学唱?小松树?，培养热爱小树的情感。
教学过程：
一、稳固唱?草原就是我的家?
二、学唱新歌
１、唱歌谱
听录音，说感受
教师轻唱
跟唱歌谱
学生轻唱
２、唱歌词
齐读歌词
教师范唱
跟录音唱
比赛唱
３、律动表演
第四课时〔14〕
教学目标：
欣赏歌曲，再稳固学唱歌曲。
教学过程：
一。听音训练
听琴感受音的上下。
用手势表示音的上下
二、欣赏
听歌曲录音说说感受。
介绍蒙古族的特点，及一些生活****性。
三、表演唱歌曲
１、听录音唱一唱，跳一跳。
２、比一比，谁是小歌手。
期中复****练唱歌曲
第一课时〔15〕
教学目标：
稳固所学歌曲。
教学目标：
一、唱?小雨沙沙?
1、听录音唱
2、轻唱。
3、比赛唱。