文档介绍：公司标准化编码[QQX96QT-XQQB89Q8-NQQJ6Q8-MQM9N]
是为了提高企业的基础能力，提高员工在工作中解决具体问题的能力，从而提高企业组织的效益。
.技能与素质培训并重
在注重专业知识技能的培训的同时，关注人格素质培训。知识技能的提高，可以改善工作绩效，提高工作效率；人格素质的提高，将对企业带来长远的、积极的影响，对组织绩效的改进起到重要的作用。
.培训贯穿职业生涯
培训应该从员工进入公司伊始，贯穿员工整个职业生涯，为员工提供职业生涯规划中所列出的各种企业目标而需要的知识、能力、技术和发展性（培训、教育）活动。
第三条培训实施
.全员培训
全员培训的理念二高层的重视+中层的认识+员工的配合
全员培训不仅体现在企业的每一位员工都要接受培训，而且体现在每一位员工也要努力充当培训者。
.培训效果最大化
在培训时注重理论与实践相结合。培训方式要符合成年人的学********惯，使培训效果最大化。
.强调学员的参与和合作
培训方式要多以体验式、互动式的操练为主，比如案例分析、角色份演、情景模拟、
问答等，让学员在实践中总结理论知识，并在实践中加以应用。
.重点突出，尊重个性
全员培训就是有计划、有步骤地对在职的各级各类人员进行有针对性的培训，这是提高全员素质的必由之路。要在尊重和承认个体的差异上，根据每个人的特点和要求制定相应的学****计划，以达到促进每个人全而发展的目的。
第四条培训考核
行为导向与结果导向的考核评估
评估内容
评估内容说明
评估的时间
评估的主体
评估方法
培训前
培训中
培训后
行为导向
主要是针对于受训者接受培训前后的1:作表现进行评估，以确定培训是否真正对受训者的工作起到r推动作用。这一评估主要是为r检查通过培训，员1：是否有行为的改变或是否提高了工作绩效。
j培训前期进行
j培训结束一段时期后进行
（如1-3个月）
由受训者的直接上级主要负责、由培训讲师、人力资源部配合完成
观察报告、业绩评估报告、对照组
结果导向
主要是衡量、评估培训对某一泉位的产出的贡献，包括r量化指标以及定性指标。这一评估主要关心的还是培训是否为企业的经营发展产生枳极影响
j培训前期进行
j培训结束一段时期后进行,通常是3个月、半年或一年
由财务部、受训者所在部门共同完成
业绩评估报
一个良好的培训体系需要不断的总结改进，而一定程度的奖惩激励机制能有效转化培训效果，同时对培训讲师课程效果的不断提升提供动力。
第三章培训的架构
第一条培训组织与职责分工
.公司人力资源部
公司人力资源部是公司培训工作的归口管理部门，负责公司年度培训计划的汇总、审批申报及实施跟踪，负责新员工入职培训及管理类相关培训课程的组织实施。
.质量保证部
质量保证部负责按照GMP对培训工作的要求，组织开展与GMP认证、各项药监审计及生产技术操作、质量检测、安全卫生标准等方面的各项基础知识、SOP操作规程等培训计划的汇总与实时跟踪；负责所有培训记录元件的收集汇总与保管工作；协助人力资源部开展新员工培训及其他培训工作。
.其他职能部门
负责提出本部门人员培训需求，制定部门内部各岗位职责、岗位专业培训课程及讲义、SOP文件等，并负责讲授本部门专业课程；协助人力资源部和质量保证部开展新员工培训及其他培训工作。
第二条培训资源
资源保障是企业展开培训工作的前提条件，只有前期资源准备充分，后期的培训工作才能顺利进行。一个良好的资源体系是由以下几部分组成。
课程体系：按公司培训资源利用方式的不同培训分为：
新进人员入职培训
培训对象及时机：人事部门每月针对新进人员安排入职培训课程。
训练课程：
a）公司简介（公司组织架构、公司规章制度/福利制度等介绍）。
b）公司产品知识培训
GMP基础知识培训
EHS安全知识培训
e）微生物与卫生知识培训
在职人员培训
各岗位专业技能培训：
1、SAM（岗位职责）
2、SOP（本部门/相关部门）
3、OJT（岗位实际操作）
：
1、低压操作证
2、电工进网作业许可证
业证
3、锅炉管理员证
4、锅炉操作证
5、压力管道操作证
6、压力容器管理员证
7、计量管理员
8、计量检测员
生物、理化）
9、会计上岗证
1、沟通技巧
2、时间管理
3、冲突管理
1、人力资源管理
2、财务管理
3、物流管理
4、市场营销
4、