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西安电子科技大学附中小学部
科学教案
苏教版五年级上册
王 敏
苏教版五年级科学上册教学计划
 一、学生基本情况分析
五一，五二班共有86人，经过两年的科学学****大部分学生平时在科学学****上态度较好，积极性较高。但是
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探测暗盒里的电路
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研究磁铁
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电磁铁
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单元总结
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第四单元
呼吸和血液循环
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测量呼吸和心跳
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肺和呼吸
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心脏及血液循环
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单元总结
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第五单元
解释及建立模型
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解释
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建立模型
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单元总结
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考核
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第一单元  白天和黑夜
科学知识的具体内容：
     1．3了解哥白尼“日心说”的贡献。
     2．1知道昼夜变化及地球的自转有关。
     2．2了解古人对昼夜成因的猜想。
     2．3  了解昼夜变化对人及动植物行为的影响。
     1．4知道太阳每天在天空中运动的模式。
     1．5认识一天中温度和影子的变化及太阳的运动有关。
     1．6能利用太阳辨认方向。
     1．7知道月球基本情况，知道月球每天、每月的运动模式。
     1．8从各种媒体上了解更多的有关月球的知识。
本单元包含五个方面的内容：
     第一部分：从引导孩子们观测太阳和影子开始通过探究影子产生的原因，影子变化的长短人手，进而组织孩子用一天的时间去观测太阳及阳光下物体的影子的变化。
     第二部分：在发现了影子变化的规律的基础上让孩子们运用这个规律制作太阳钟，这既是对原理的运用，也可以让孩子投身到实际的天文观测中。
     第三部分：昼夜交替现象曾引起许多人的关注，从古代的埃及人到中国的神话传说，从托勒密到哥白尼都为此做出许多的探索。
第四部分：在夜晚，如果孩子们能够坚持看月亮，并给月亮记下日记，就能发现月相的变化规律。而在白天组织学生观察记录太阳的影子；在夜晚组织学生看月亮、研究月相变化的规律，这都不是短时间内能完成的，这需要经过一整天、一个月或者更长时间的连续观察记录，才能得出科学的结论。
     第五部分：第五课是综合地去研究因为昼夜现象而引起的一系列的生物变化和反应。
第1课、太阳和影子
教学目标：
（一）过程及方法： 
1、能够通过辨认影子了解物体和影子的关系。 
2、能够通过玩影子游戏感受阳光和影子的关系。 
（二）知识及技能： 
1、认识到影子的方向和长度随时间变化而变化； 
2、知道这种变化是太阳(视)运动造成的。 
（三）情感、态度及价值观： 
1、体验到平常事物的变化中包含着科学的规律。 
2、有意识地关注身边的科学。 
教学准备： 
教师准备：标杆、粉笔 
学生准备：卡纸、铅笔等记录材料 
教学过程： 
一、导入新课 
1、  猜谜语：你走它也走，你停它也停，白天跟着你，晚上离开你。（影子） 
2、  你知道影子和什么有关吗？ 
3、  今天我们来研究这些问题。（板书课题） 
4、  室外活动：在有阳光的地方放上标杆，画上它的影子，进入教室。 
二、自主学****160;
1、  这是谁的影子？ 
（1）  小组讨论：你认为这是谁的影子？ 
（2）  汇报。 
（3）  在活动记录卡上画出树和电杆的影子。 
2、  认识影子是怎么形成的 
（1）  小组交流：影子是怎么形成的？ 
（2）  汇报。 
（3）  小结：物体挡住光形成影子。 
3、  观察阳光下物体影子的变化规律 
（1）  室外活动：再次画出标杆的影子。 
（2）  观察：你发现影子变化有什么规律吗？ 
（3）  小组交流。汇报。 
（4）  小结：阳光下，物体影子的长短和方向在发生变化。 
三、巩固应用 
1、  影子是怎么形成的。 
2、  影子的变化规律是什么。 
3、  课后继续研究影子，你还能发现什么？
教学反思：
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第2课 太阳钟
教学目标： 
（一）过程及方法： 
1、设计、制作太阳钟，并用它计时。 
2、尝试做一个沙漏。 
（二）知识及技能： 
1、知道太阳钟的计时原理。 
2、认识多种多样的古代计时工具。 
（三）情感、态度及价值观： 
1、意识到掌握和运用自然规律，可以为人类和社会发展带来好处 
2、体会到科学技术是不断发展的。 
教学准备 ：
教师准备：有关日晷和其他计时工具的图片或音像资料。