文档介绍：初中化学教学总结10篇
初中化学教学总结1
一、备课包括制订学期教学安排和课时教学安排两项内容。
(一)制订教学安排通读《初中化学课程标准》，特殊是要领悟课程标准中对本册教学内容的目标要求。依据学生的详细状况制定教学级授课制下，促进每一位学生发展的有效措施。要求：
①针对学生水平，贯彻因材施教原则。发觉问题刚好订正，特殊要面对学****困难的学生，同时关注尖子生的发展和提高，提倡多作个别辅导，多作学****方法上的辅导;
②辅导要贯彻在整个教学过程中，包括课前、课中和课后。指导学生按时、仔细、独立完成作业，培育良好的作业****惯;
③辅导学生应耐性，激励为主，帮助学生树立学****信念。
3、作业批改。作业批改是老师了解学生学****状况，了解教学质量和改进教学的重要渠道。
①作业全批全改，批改须刚好，重视反馈;
②分层次对学生进行作业评定;
③登记学生平常作业成果;
④批改既要严格，更要正面激励引导，让学生养成良好的作业看法和****惯。
4、作业讲评：
①讲评刚好，时间支配适当;
②对学生作业中有创见的解答或典型错误，要做好摘录，作为教学资源备用。对错误缘由要适时作出综合分析，提出应对的措施和方法;
③讲评形式多样，基础较差，实力较弱的学生，可实行面批辅导、学生互助等多种方式赐予帮助和指导。对于普遍存在的共性错误，可组织全班学生绽开探讨、以讲解的方式进行分析和订正;
④有安排地进行优秀作业或数学实践成果的展评(每学期1—2次)。
四、质量测评教学质量检测评价是化学教学的重要组成部分，通过测评，能全面了解学生的化学学****历程，激励学生的学****和改进老师的教学。
1、化学教学质量测评应以化学课程标准为依据，注意学生发展的进程，建立目标多元、方法多样的测评体系。应主动采纳笔试、口试、实践操作、成长记录和综合表现等多种方式，质量测评的内容应全面。包括学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观等，评价要从学生的实际和教学的实际动身，留意适度性和科学性。
2、对化学学****的测评既要关注学生学****的结果，更要关注学****过程。既要关注学生学****化学的水平，更要关注他们在化学活动中所表现出来的情感和看法，帮助学生正确相识自我，建立信念。
3、质量测评的试题编制应以教学课程标准为依据，并参考所选用的教材。注意对化学“三基”(基本学问、基本技能、基本思想方法)的考查，考查内容应尽可能全面并突出重点。注意通性通法，淡化特别技巧，适度加强对化学应用意识和用化学观点分析解决问题的考查，适当体现对动手实践实力的考查，试题应有层次性，但简单题()应占70%，试题表述力求科学、规范、简洁、无歧义。
4、科学选择测评方式和方法，恰当支配单元检测和期末考试。仔细做好单元检测，期末考试的组织、批改、成果记载，以及试卷分析等各项工作。每学期单元形成性检测不少于5次，要全批全改，并有讲评与订正。刚好对检测的状况进行系统的分析、反思与反馈，使学生了解学****过程中存在的不足，使老师反思教学过程中存在的问题，并提出相应的措施，进一步提高教与学的质量。
5、建立学生、老师共同参加的质量测评体系，让学生、老师能多渠道获得信息，以利于反思、调整，改进学生的学****和老师的工作，提高教学效率和教学质量。
6、建立学生数学学****成长档案，并刚好予以记录，老师每学期写一份所任教班级的质量分析报告 。
初中化学教学总结2
在加上化学是文理综合较强的学科，有性质、反应规律、化学用语、基本操作等多方面内容须要记忆，且化学用语、分子、原子等内容的学****又是难点，不易较快的驾驭。面对此情，我感觉到压力好大。为提中学考成果，必需想方法，经过仔细反思，确定在复****中从以下以几点入手：
一、晓知以理，让学生从思想上重视
二、复****中扎扎实实打好基础，舍命赶进度不行取。
学生答题中存在的问题，与他们平常没有精确地理解和驾驭初中化学的基础学问和技能有很大的关系，因而重视和加强基础学问和基本技能的学****仍旧是首要的。抓基础学问，就是要抓化学课本学问，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学****基础不同，学生对化学的学问的驾驭实力不同，老师应针对学生实际状况因材施教，尽量降低落后面。那种为了留更多的复****时间而在平常教学中舍命赶进度的做法，必定造成学生对学问的“消化不良”，甚至使部分学****跟不上的学生对化学失去爱好。
三、重视获得学问的过程和科学探究实力的培育。
要提高学生的实力，就要在教学