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新人教版八年级上册美术教案
第一单元 美术主要表现手段
第一课 造型表现力
教材分析：本课是一节欣赏评述课。教材从线条、明暗、体量和空间四方面介绍了古今中外艺术作品，涵盖建筑、雕塑、绘画和工艺等艺术形式。旨在通过对作品藏，他在上面提拔记述了 宋徽宗指点王希孟，收他入翰林书 画院经历，王希孟在二十多岁 时候去世，关于他史料很少。 《千里江山图》后在清乾隆年间收 入宫中，现保存在北京故宫博物院。
作品欣赏
作品为大青绿设色绢本，间以赭石 配色。画面色彩匀净明丽，富于装 饰性。壮丽秀美山水，仿佛将人 带入了一个超乎物象之外精神 世界
《出水芙蓉图》
【名称】宋吴炳出水芙蓉图 【类别】中国古画 、扇面画 【年代】宋代 【文物原属】故宫旧藏 【文物现状】北京故宫博物院藏
作品欣赏
作品为了表现荷花“出污泥而 不染”纯洁、娇艳资容与 品格，分几十次层层渲染进行 赋色，达到了柔和润泽而又美 艳动人艺术境界。
《干草垛》
进入90年代，莫奈创作了若干 组作品，即“组画”。所谓 “组画”，就是画家在同一位 置上，面对同一物象，在不同 时间、不同光照下，所作 多幅画作。
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作品欣赏
看似平凡草垛光彩夺目，与天空 和远处树丛交相辉映，构成一曲 色与光交响。
马蒂斯
亨利· 马蒂斯（Henri Matisse ，1869— 1954）法国著名画家，野兽派创始人和 主要代表人物，也是一位雕塑家、版画家。 他以使用鲜明、大胆色彩而著名。21岁 时一场意外，令马蒂斯绘画热情一发 不可收拾，偶然机缘成为他一生转折 点。用他自己话说：“我好像被召唤着， 从此以后我不再主宰 我生活，而它主宰 我。”
作品欣赏
野兽派画家马蒂斯追求一种简洁明 快色彩效果，这幅暖色调为主 作品，明确地表达出了一种温暖、 柔和、安适气氛与情调。
于非闇（暗）
于照，画家。生于一八八八，字非 厂，别署非闇，又号闲人，山东蓬 莱人，久居北京。著有《中国画颜 色研究》、《我怎样画工笔花鸟 画》有《于非闇工笔花鸟画 选》、 》、《都门钓鱼记》、《都 门艺菊记》、《 都门养鸽记》等。
作品欣赏
画面以石青为底色来烘托玉兰花各 黄鹂鸟，强色彩对比，生动地表 现出一派晴空万里、鸟语花香大 好春光景象。
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第一单元 第3课 构图作用
教学目标
1、知识与技能：了解美术作品中构图基本形式，感受构图形式美，领悟构图在不同类型、不同风格美术作品中所起到组织画面、辅助主题表达重要作用。 
2、过程与方法：学生通过欣赏感受、思考探究、交流评述等学****活动，分析鉴赏古今中外美术作品构图形式，了解构图基本方法，领悟其重要作用，提高鉴赏能力和美术创作能力，逐步提高美术素养。
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3、情感态度与价值观：在学****过程中激发学生对美术学****兴趣，让学生充分感受不同形式美术手段带来美感，形成健康审美情趣和主动审美意识。
二、教学重难点
1、教学重点：作品构图形式分析；
2、教学难点：引导学生分析构图形式及创作意图。
三、教学过程
（一）引入
教师播放多媒体课件展示图片： 《自由引导人民》（油画 德拉克洛瓦 法国） 提问：你看到了什么？ 
画面中主要人物是谁？她在干什么？画面中人物还有谁？他们在干什么？ 
讲解：此画是三角形构图典范 谁能发现画面中这个重要三角形，并把它画在黑板上方框内。 自由引导人民》是三角形构图典范。画中象征自由、平等、博爱三色旗位于等腰三角形顶点，引导人民自由女神处在横向黄金分割线处，巷战人群头部位于纵向黄金分割线位置。如果人物众多、宏伟而动荡战斗场面，被画家组织在了一个井然有序画面构图之中 。
（二）新课讲授
1、构图感念： 
构图：在美术创作中，一般指在平面物质空间上，安排和处理审美客体位置和关系，把个别或局部形象组织成整体艺术作品，以表现构思中预想形象与审美效果。构图是艺术传达第一步，也是对构思检验和修正。 一般来说，构图涉及多种形式法则，是绘画艺术基础。 中国传统绘画中，称之为“章法”或“布局”，被认为是“画之总要”，极受重视。
2、构图形式：
分析作品：看看艺术家们在绘画中是如何进行布局。小组分析作品主题是什么，怎么通过构图表现，用了哪些方法？你能不能试着归纳出来？ 
教师归纳总结： 
《初踏黄金路》（版画 现代 李焕民）
“S”形构图使画面结构丰满，具有一种独特节奏美、韵律美。 
《舞蹈》（油画 马蒂斯 法国）
以圆形构图来安排作品中人物形象，使画面看上去更加活泼和富有动感。 
《露气》（中国画 现代 潘天寿） 
如果我们用横、竖黄金分割线来分割画面，就会发现，其左下部是密，右上部是疏；这两部分如果是实，右下和左上两部分则是虚。