中班语言散文春雨教案反思.docx

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中班语言散文春雨教案反思
中班语言散文春雨教

中班语言散文春雨教案反思


中班语言散文春雨教案反思
中班语言散文春雨教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏、理解散文，了解春雨和自然物的关系，感受散文的意境，在尝试仿编散文的过程中，表述对春天的感受，激发喜爱春天的情感，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看春雨教案吧。
活动目标：1、欣赏、理解散文，了解春雨和自然物的关系，感受散文的意境。2、在尝试仿编散文的过程中，表述对春天的感受，激发喜爱春天的情感。活动准备：PPT、绿色的纸、记号笔活动过程：一、说说喜欢春天的理由1、你们喜欢春天吗？喜欢春天的什么？总结：春天真美，你们喜欢春天的草、春天的花、春天的风，我呀最喜欢春天的雨，春天的雨本领很大的，你们听--（欣赏散文）二、欣赏散文，感受理解（一）、完整欣赏1、春雨是怎么来到大地上的？为什么说春雨是蹦蹦跳跳的？2、春雨蹦蹦跳跳来到了哪些地方？3、春雨找树枝、大山、花园做朋友，它是怎么和它们打招呼的？（敲敲）4、引导幼儿用不同的动作表示敲的含义。（二）观看PPT，分段欣赏，理解内容1、春雨敲敲树枝，树枝有什么变化？嫩叶像什么？还会像什么？2、春雨又敲敲大山，大山长出了什么？为什么小草睁着亮眼睛？她在看谁呀？3、花园里的鲜花是什么时候开的？美丽的鲜花还会说些什么？三、完整欣赏，迁移经验1、春雨还会去哪里？2、春雨除了会用敲的动作，还会怎么去找朋友？朋友们又会有什么变化？3、幼儿相互讨论，自由讲述，教师随机整理幼儿的回答，并将幼儿回答用绘画方式表现。四、尝试仿编1、我们小朋友编了这么多，把你们自己编的也加进去，一起变成新的散文诗。散文：春雨小雨滴是蹦蹦跳跳来到到地上的。它敲敲树枝，树枝上就冒出了绿苞；绿苞变成了绿叶像小巴掌，再为小鸟歌唱、鼓掌。它敲敲大山，山上钻出了小草；草上挂满了雨珠儿，好像睁着亮眼睛。它敲敲我家花园里的迎春花，迎春花就开了；它吹起了金色的小喇叭，欢迎你来到了我家。活动反思：随着春天的脚步慢慢靠近，孩子们每次去散步活动时都会有惊奇的发现。“老师，你快看，果园里樱桃树开花了，发芽了。”“老师，油菜花也开了，黄黄的，可漂亮了。”“蝴蝶、蜜蜂不停地飞过来采蜜。”中班下学期的孩子，他们的探究能力、观察能力、分析能力都有了很大的提高。本周我们结合季节和孩子的年龄特点，开展了关于春天真美的主题活动，孩
中班语言散文春雨教案反思
中班语言散文春雨教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏、理解散文，了解春雨和自然物的关系，感受散文的意境，在尝试仿编散文的过程中，表述对春天的感受，激发喜爱春天的情感，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快