文档介绍：Evaluation only. Evaluation only. Created with Client Profile . Created with Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 教学目的(aim) 通过本节课的教学, 使学生掌握英语书面表达的一般技巧及方法。教学重点(focus) 书面表达五个步骤教学难点(points) Evaluation only. Evaluation only. Created with Client Profile . Created with Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. — 2003 高考书面表达题样回顾 1. 从内容和体裁上分(Content and style) ’2003 体裁内容历年书面表达应用文书信(便条) 对话(dialogue) 通知(口头书面) 请柬(invitation) 记叙文说明文介绍人物事件日记(diary) 故事或经历场景(scenes) 事物(objects) ’95, ’99, ’01,02, ’03 ’94 ’91, ’96 2000 ’92, ’98 ’97 Evaluation only. Evaluation only. Created with Client Profile . Created with Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2. 从提示形式上分(Tips) 提示形式文字 Chinese English 历年书面表达 charts ’90, ’91, ’94 ’96, ’ 01, ’02 ’92, ’93, ’95, ’97, ’98, ’99, ’00, ’03 pictures 结论从上面两表看出:高考书面表达最常见的是应用文和记叙文,所写内容都与日常生活密切相关。 Evaluation only. Evaluation only. Created with Client Profile . Created with Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. II. 书面表达的五个步骤(Five steps) ,找出主题 (Read the directions carefully, look through all the words or pictures given to you in order to find the main idea.) (以 2001 年高考题为例) 假设你是李华,你的澳大利亚朋友 Dick 听说中国的中小学正在减轻学生的学习负担,来信询问有关情况。请根据下表提供的信息,写一封回信,谈一谈减负给你的学习和生活带来的变化。 Evaluation only. Evaluation only. Created with Client Profile . Created with Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. change change 周末活动 (减负前) 周末活动(减负后) 白天:上课、做作业白天:参观博物馆、学习电脑、绘