文档介绍：五年级上册科学教案光与热教科版
小学五年级科学上册《光与热》教学设计
教学目标
科学概念
1、许多光源在发光的时候也在发热。
2、太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是
五年级上册科学教案光与热教科版
小学五年级科学上册《光与热》教学设计
教学目标
科学概念
1、许多光源在发光的时候也在发热。
2、太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地球上最大的光源和热源。
3、光强温度就高，光弱温度就低。
过程与方法
1、对光和热的关系作出推测。
2、通过用多面镜子和一面镜子照射探究光与热的关系。
情感、态度、价值观
1、认识到自然事物之间是有联系的，自然事物的变化是有规律的。
2、人们掌握了自然规律就能更好地生产和生活。
学情分析
学生对光的科学知识还是比较感兴趣的，对于放大镜有所了解，但对于凸透镜和凹面镜的工作原理是不懂的。
教学准备
1、教具
一面凸透镜、四面小镜子、一个温度计、一盒火柴、一个排插、两个灯座、一个101瓦和一个15瓦灯泡，相关课件等。
2、实验
组织一部分学生测量一面镜子和多面镜子反射光的亮度和温度。
教学重、难点
认识阳光的强弱和温度的关系，以及怎样才能得到更多的光和热。
课时安排1课时
教学过程
一、前节回顾。（复****提问）
谈话：同学们，我知道大家都喜爱科学。在我们的身边科学无处不在，科学与我们的生活息息相关。就拿光这种物质来说吧，这里面就有许多科学，好，现在就之前学过的内容考考大家。
小学五年级科学上册《光与热》教学设计
教学目标
科学概念
1、许多光源在发光的时候也在发热。
2、太阳给我们带来光明的同时，也给我们带来了温暖。太阳是地球上最大的光源和热源。
3、光强温度就高，光弱温度就低。
过程与方法
1、对光和热的关系作出推测。
2、通过用多面镜子和一面镜子照射探究光与热的关系。
情感、态