文档介绍：学前教育教学活动设计范文
学前教化教学活动设计范文1
一、活动设计思路：
随着主题活动《春夏和秋冬》的开展，幼儿对四季的季节特征以有了肯定的驾驭。在观赏了故事《魔法奶奶的电话》后，孩子们对哪个季节好产生了争辩，并纷纷幼儿园老师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教化理念转化为敬重孩子、理解孩子的实际行动。
1、面对社会宣扬。我园把开展这次宣扬月活动作为传播正确理念、宣扬科学学问、争取社会支持的重要契机，主动发挥大众传媒的作用，共同做好宣扬月的系列宣扬活动。
2、组织学****沟通。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广阔老师和家长开展多种形式的学****沟通活动。多样形式组织老师和家长共享和沟通学《指南》、用《指南》的阅历体会，并向家长宣扬我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。
3、开展科学育儿服务。幼儿园要向广阔家长宣扬《指南》，各班在QQ群里帮助家长理解《指南》的教化理念和教化内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会仔细视察了解孩子，充分敬重理解孩子，正确激励支持孩子。
4、各班出一期学前教化宣扬栏。
5、召开一次全园家长会(分班召开)。重点宣扬、介绍《指南》，对其中的内容进行适当解读。
6、以园为单位，发放《致家长一封信》。主要介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念。
7、组织一次全园家长开放日。利用六一文艺演出活动、亲子活动会开展、活动开展图片展、幼儿制作展等活动让家长了解幼儿。
8、悬挂标语宣扬。
五、有关要求：
1、细心组织，加强领导，统筹协调，仔细制定宣扬月活动的详细实施方案，细心组织好系列公益宣扬活动。
2、多方参加。充分发挥家长及幼儿园的主动性，激励其利用专业优势，充分发动家长和幼儿园老师，主动参加和支持宣扬月活动。
3、科学规范。幼儿园对宣扬月系列活动的内容进行严格审查把关，防止和订正违反科学育儿规律的错误倾向，严禁一些单位和个人利用宣扬月名义在幼儿园内部开展商业性宣扬和销售活动
20__年兰州市西固区苗苗幼儿园 学前教化宣扬月活动总结
为了帮助家长和老师进一步了解儿童的身心发展规律和学****特点，建立对儿童的合理的期望，获得科学育儿的理念和方法，真正成为孩子健康成长的指导者和引路人，依据上级市局支配，我园从20__年5月20日至6月20日开展为期一个月的学前教化宣扬月活动。
围绕今年宣扬月的活动主题“给孩子相宜的爱”，我园开展了以下活动：
1、面对社会开展宣扬活动。《指南》的出台凝合了自上而下、自下而上众多专家和一线老师以及关注教化社会人士的心血与才智，充分体现了科学性、民主性与先进行、时效性、操作性强等特点。我园把开展这次宣扬月活动作为传播正确理念、宣扬科学学问、争取社会支持的重要契机。在进出我园的必经地段悬挂横幅标语，在幼儿园的大门前摆放了《指南》内容的宣扬板块，在幼儿园的网站上全文发布《指南》的全部内容，发放《致家长一封信》和深化社区宣扬等多种方式，全方位、多角度地让《指南》精神深化幼儿的家庭，让广阔家长熟识了解《指南》的精神实质。
2、组织学****沟通。我园围绕学《指南》、用《指南》，组织广阔老师和家长开展多种形式的学****沟通活动。多样形式组织老师和家长共享和沟通学《指南》、用《指南》的阅历体会。今年开学初，我园就组织开展老师自学《指南》，全面了解幼儿园教化的基本内涵和法规常识，特殊是引导老师树立科学育儿的理念和意识，用《指南》的精神引领和指导幼儿园日常保教工作。
3、开展科学育儿服务。幼儿园通过家长会、六一活动向广阔家长宣扬《指南》，园长亲自向家长宣讲指南内容，并向家长宣扬我园在《指南》的指引下开展适合幼儿的丰富的活动。各班在QQ群里帮助家长理解《指南》的教化理念和教化内涵、各年龄段幼儿发展的基本规律和主要特点，引导家长学会仔细视察了解孩子，充分敬重理解孩子，正确激励支持孩子。
4、各班出了一期学前教化宣扬栏。在园领导的细心组织和统筹协调下，全园老师的合作努力我园的学前教化宣扬月活动取得了预期的效果。宣扬月结束了，但《指南》的宣扬工作并未结束，我们必需在日常工作中正常做好《指南》的宣扬工作。我们要仔细学****指南》，更新观念，充分了解3～6岁儿童学****与发展的基本规律和特点，确立幼儿学****与发展的“合理期望”，坚持遵循幼儿学****与发展的客观规律，坚持以多数幼儿在目标时间内可能达到的水平为基础，坚决执行幼儿园各领域的教学目标，科学施教，提高保教质量，真正克服幼儿园教化“小学化”倾向和各种违反幼儿身心发展规律的做法。