文档介绍：幼儿园中班语言课教案
幼儿园中班语言课教案1
活动目标：
1、让幼儿初步了解故事的内容，能讲出故事的主要情节。
2、提高幼儿的语言表达实力。
3、教化幼儿不乱扔瓜皮果壳，进一步培育幼儿良好的行，表演故事情景。
附故事：
谁松的土
春天，杏树开出粉红色的花。梨树开出白色的花。田野里多美呀。
杏树问：“梨树，我们开出这么漂亮的花，可怎么感谢为我们松土的挚友呀!这挚友是谁呢?”
梨树回答不出来，就问大象：“是你给我们松的土吗?”大象说：“我会浇水，不会松土。问问别的挚友吧!”
梨树问小羊：“是你给我们松的土吗?”小羊说：“我只会拔草，不会松土。”
梨树问啄木鸟：“是你给我们松的土吗?”啄木鸟说：“我会捉害虫，给树木看病，不会松土。”
梨树又问小蜜蜂。小蜜蜂说：“我只会采蜜传花粉，不会松土。”
那么原委是谁给梨树、杏树松的土呢?
这时，一条蚯蚓从土里钻出来。大象说：“噢，我想起来啦!是这位挚友给你们松的土。”
杏树、梨树感谢蚯蚓，把花瓣洒在地上，表示对蚯蚓的感谢。
幼儿园中班语言课教案4
哪个多哪个少
活动目标：
、比较，学****事物的多少，相识汉字“多少”。
，学****儿歌。
，引导幼儿讲解并描述图片内容。
，清晰明白地表达自己的想法。
、讲讲、动动。
活动打算：
挂图两幅，写有儿歌的纸。
活动过程：
一、视察图画，学****儿歌。
儿歌：多少
小鱼多，小狗少，
小狗急得汪汪叫。
老鼠多，小猫少，
小猫气得喵喵叫。
让幼儿视察图画，逐句学****儿歌。
(1)出示第一幅挂图，引导视察。图上有什么动物?(小鱼和小狗)数一数，小鱼和小狗哪个多，哪个少?(幼儿数后，得出：小鱼多，小狗少。)
小鱼那么多，小狗才一只，看看小狗的表情如何?(很焦急，急得汪汪叫。得出：小狗急得汪汪叫。)
(2)出示其次幅挂图，引导视察。图上有什么动物?(老鼠和小猫)数一数，老鼠和小猫谁多谁少?(幼儿数后，得出：老鼠多，小猫少。)
小挚友看看这些老鼠在干什么?(老鼠们在兴奋地吃苹果)一只小猫特别生气，坐在一边喵喵叫!
(3)幼儿完念儿歌。
二、通过儿歌的念读，相识汉字“多少”
，引导幼儿找出已识汉字：小鱼、小狗、老鼠、小猫、大。
，引出识字内容“多少”，并将放大的汉字“多少”出示，让幼儿认读。
，并数一数，有几个多字宝宝，几个少字宝宝。
、说句。如：不多、不少、许多、很少……我有许多书。他没有多少玩具。
三、延长活动
幼儿每人一张字卡，上面有“多少、大小、哭笑、老鼠”等已识字，请幼儿用水彩笔给汉字“多少”戴上花环。
幼儿园中班语言课教案5
《撕呀撕呀》
活动目标：
1、细致视察图画，初步理解绘本前半段内容并学****用正确的量词来表述。
2、通过阅读图书了解牛的外形特征。
3、喜爱阅读图书，并乐于与同伴、老师共享自己的发觉。
4、运用已有生活阅历，依据画面大胆想象、推想并表达自己对故事情节的理解。
5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动打算：
1、PPT、黑色和白色毛边纸、小图书人手一本。
2、作为牛身体的长方形白纸若干张，黑纸和白纸若干张，胶水、棉签。
活动过程：
(一)、视察
1、PPT上撕纸人物与动物造型图，引导幼儿说出撕贴过程。
师：“小挚友，这些画美丽吗?告知你们一个隐私哦!这些美丽的画是用纸撕出来的。
2、出示封面，引出主题——牛的一家
师：“这是牛的一家，有牛爸爸、牛妈妈、和牛宝宝。它们也是用白纸和黒纸撕出来的，今日，我们来一起阅读这本有关撕牛的书，好吗?”
(二)、幼儿自由阅读。
1、提出阅读要求：
(1)宁静，一页一页从前往后翻阅
(2)细致看一看，看看牛是怎么撕出来的?
2、幼儿自由阅