文档介绍：幼儿园小班教育心得及感悟
幼儿园小班教化心得及感悟1
曾记得在一次老师培训班中指导老师说过这样一句话:脱离才智的执着，保持清澈的心。一起先，我还不太理解这一句话。但是，在本学期我尝试着将一些理念带入我们的班级后，我渐渐明白了。我后都要表扬收得快和帮助同伴收玩具的孩子，对不收玩具的孩子依据不的状况进行教化，现在孩子已经能够根据老师的要求进行两次后已经收好玩具来到自己的坐位上了。
二， 给孩子充分的，反复实践的机会。
充分的，不断反复的实践是建立良好常规的关键。孩子在穿***裤方面，由于在家中都是由父母包办。在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不强，冬天的时候又怕孩子着凉。所以整个学期都是由老师一个一个地帮孩子穿***裤。以至于往往穿***裤要花费很长一段时间，奢侈了许多活动和嬉戏的时间。所以在这学期，我起先训练孩子穿***裤的实力。特地利用一个户外活动的时间教会孩子穿衣裤和***裤的方法。放学的时候告知家长在家里要训练孩子穿***裤的实力。起先的时候，我们激励实力强的孩子自己尝试穿***裤。当他们胜利并得到老师的表扬以后，孩子们可兴奋了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会激励其他孩子也像他们一样自己穿***服。同时让已经学会穿***裤的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法，许多孩子已经学会了穿***裤的方法。现在，已经好多了，但仍旧要加强。
三， 坚持一样性和长久性。
在进行常规训练的时候，班上的老师看法和方法肯定要一样，要形成共识。不行以这个老师这样要求，另一个老师这样要求;一个硬一个软。这样的话，孩子会感到无所适从。一个老师假如定下了一项要求，必需让另外一个老师也知道，这样，两个老师才能紧密合作。而且，当常规一但确立，就必需要每天坚持，长抓不懈。不能一看到成果就立即把留意力转到别的事情上。
四，要留意语言的简洁，规范，富有情趣。
老师在向小小班孩子进行讲解规则和要求的时候，要特殊留意语言的见解，规范和富有情趣。讲给孩子听的话，应当是孩子一听就能明白的。老师可以在向幼儿提出要求的时候一边做一边说，提高语言的示范性和直观性。一次提的要求不能太多太困难，要突出重点，语速要相对慢一点。另外，老师要尽量让自己的语言生动有情趣。要用富有童趣的语言讲解各种要求和规则，把要求和规则嬉戏化，趣味化和情景化。例如在让孩子养成轻轻放椅子的****惯时，我通常会告知孩子，椅子喜爱爱惜他的孩子。假如小挚友大力搬椅子，椅子会摔交，会生病，他的小脚还会断呢。同时，一边说一边请平常能够轻轻放好椅子的孩子来进行示范。孩子示范以后，老师会告知孩子，_小朋
友的椅子今日可兴奋了，他说以后也好和他做好挚友。这时，其他的孩子也会向刚才示范的孩子一样轻轻放椅子子了。又例如在请孩子轻轻上厕所的时候，我也要求孩子学小猫走路。小小班的孩子喜爱仿照，他们都会仿照小猫走路时的动作轻轻去厕所的。 通过以上的训练，我们班的孩子在活动常规，嬉戏常规，生活实力方面都有了很大的提高。但是，班上的三轻轻制度落实得还不是很好。有的孩子在兴奋的时候往往会遗忘老师所要求。这还须要以后的加强和努力 !以上就是我对本班常规的心得体会!
幼儿园小班教化心得及感悟3
人们常说每个孩子都是一本好玩的书，要想读懂这本书并不简单。只有爱他们的人才能读懂。每个孩子来自不同的家庭，有着不同的生活阅历和生活环境，他们性格特点不同，发展水平不同，存在明显个体差异。作为老师，应擅长发觉幼儿的差异，捕获幼儿的闪光点，利用不同的教化方法敬重和理解幼儿。
我们班这个学期来了有一位叫_的小挚友，第一天来班上时，她始终拉着姥姥的手不放，恋恋不舍地说：姥姥，早点接我，早点接我。在我的劝告下，_满眼含泪地松开姥姥的手。_的姥姥在临走前，静静地对我说：_的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，她胆怯老师指责、指责她，所以始终都不爱上幼儿园，听了这些话，我起先留心留意_。在活动区嬉戏时，_静静地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：_，你喜爱玩什么?她说：我喜爱看书。老师和你一起看好吗?_兴奋得点点头，于是我和她一起看起书来，起先是我讲，讲着讲着，_也不由自主的讲起来，我兴奋地说：_，你好棒呀!能自己看书讲故事，你情愿把故事讲给小挚友听吗?情愿，于是我叫了好些小挚友来听_讲故事，甜甜很兴奋，讲得也更起劲了。
午餐时，为了减轻_进餐的惊慌心情，_老师给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小挚友吃完饭，离开座位后，_哭了起来，我忙走过去，问_，你怎么啦?我吃不下，_，别焦急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你_，在我们的耐性帮助下，最终把饭吃完了，尽管她是最终一个吃完饭的