文档介绍：教科版语文四年级下册第四单元
《母鸡》教学设计
乌云镇中心校巩淑环
第一课时
教学目的：1、有感情朗读课文.
2、体会作者情感的变化和母爱的伟大.
3、理解作者语言表达的特点。
教学重教科版语文四年级下册第四单元
《母鸡》教学设计
乌云镇中心校巩淑环
第一课时
教学目的：1、有感情朗读课文.
2、体会作者情感的变化和母爱的伟大.
3、理解作者语言表达的特点。
教学重难点：1、引导学生体会作者情感的变化,感受母鸡伟大的母爱。
2、学习先抑后扬的写作方法。
教学过程：
导入：
师:今天我们学习第7课《母鸡》，看到母鸡这个词你联想到了什么？老舍先生笔下的母鸡又是怎样的呢？
先读读这些词语
一撮儿毛一个鸟儿飞过一两个汤圆儿似的
老舍先生出生于北京，他的语言有着浓郁的京味，读起来令人感觉亲切舒适，我们一起走进课文品读老舍的写作特色。（精品文档请下载）
出示学习目的
1、认识6个生字。
2、有感情地朗读课文，体会作者情感的变化和母爱的伟大.
理解作者笔下母鸡的特点.
三、检查预习
读词语
读课文
阅读提示：
作者对母鸡的态度有着怎样的变化，你从哪些语句知道的，找出来读一读？
默读课文,说一说母鸡的特点是什么?从哪些语句感受到的,读一读、画一画，做批注。
汇报交流:
师:如今我们来解决作者对母鸡的态度问题,学生汇报
师：作者一开场说我一向讨厌母鸡,后来说我不敢讨厌母鸡了，作者前后对母鸡的态度发生了很大的变化,作者用了一个过度段把内容完好的结合在了一起，请大家快速找找,在文中标出来。学生汇报（精品文档请下载）
此过渡段把把文章内容分成了两部分，前三段写作者讨厌母鸡，请大家找找作者讨厌母鸡的原因是什么?学生汇报。这只母鸡确实让人讨厌，请你选其中的一段读一读，，学生评价。（精品文档请下载）
师：老师也听出来了，作者确实讨厌母鸡，如今我们来解决作者不敢讨厌母鸡的原因