文档介绍：武术：少年拳—马步横打教学设计
一、指导思想
根据“课标"要求落实“安康第一"的指导思想,在课堂教学中发挥老师、学生的主导和主体作用，运用“自主体验和合作学****的教学方式”进展教学。小学五、六年级武术教学，主要是在三、四年级武术根本功、根合学生身心状况,本节课运动负荷最高心率150次/分钟，平均心率120—125次/分钟，属中等强度。学生获得适宜的运动负荷，有效地增强体质,并有利于知识技能的掌握,和良好的锻炼****惯养成。（精品文档请下载）
七、教学中可能出现的问题及解决预防方法：
1。 安全，学生在攻防演练过程中要注意听老师提出的要求，防止因为操作失误伤到同学。老师要提示学生互相谦让，防止发生损伤。 （精品文档请下载）
，本课容易出现马步重心不稳，横打耸肩未用腰力的情况，对此多进展脚跟落地转马步动作，体会动作变化的本体感觉，提示脚尖要内扣挥臂防止臂旋转，使发力动作变形，多体会右手挥臂的道路和方法，并注意沉肩.（精品文档请下载）
3教学过程中对于动作学****较快和较慢的两类学生,好的学生提倡当“小老师”鼓励帮助学****较慢、动作较差的学生,老师重点注意动作较差的学生。（精品文档请下载）
八、场地器材的布置回收
篮球场一块 小音箱一个 毛巾40条
程度三（五年级)《武术-少年拳—马步横打》教案
老师： 卢节添 班级：五（6) 人数: 40人 课次： 1
教
学
内
容
1。武术-少年拳—马步横打
:毛巾接龙
重点：横打时扣右脚尖、转髋、拧腰、转体、挥臂横打依次用力顺序。
难点：蹬、扣、转、挥、打协调配合。
教
学
目
标
1. 认知目的：通过学****可以说出根本动作和少年拳中的一些动作的名称和术语，理解其根本锻炼价值和攻防含义。
2。技能目的：通过练****掌握基少年拳—马步横打的动作方法，可以协调连接、劲力顺达、形神兼备的完成动作演练。
：通过练****开展柔韧、灵敏、速度、力量等身体素质和动作的衔接才能，积极主动地参和各种集体、分组和个人演练、展示和攻防练****br/>4。情感目的：通过学****体验到****武的乐趣，可以精神振奋、意气昂扬，表现出勇于抑制困难、顽强果敢、坚忍不拔的优良品质。
课的构造
教学内容
教法和组织
组织队形和要求
时间
次数
开
始
热
身
部
分
一、课堂常规:
二、热身活动
1。慢跑
重点：慢跑有节奏
难点：注意力集中注意前后间距。
。
2。老师检查人数，师生问好。
，宣布本课的内容、目的及要求.
4。检查服装及安排见****生，提醒学生注意学练安全。
1。老师讲解慢跑方法和要求.
组织：四列横队。
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
X X X X X X
«
要求：集合队伍快、静、齐，且站姿端正。
1
分
钟
2
分
钟
2。搏击操
重点：认真模拟,动作协调、连接，且充分活动。
难点：动作和音乐节奏结合，富有韵律感。
，有序的绕着篮球场进展慢跑。
，语言提示注意安全防止碰撞拥挤。
,老师领做，集体共同进展搏击操全套动作。
3。老师语言提示动作要点，鼓励学生动作连接。
4。音乐旋律和动作的结合，增强学****自信心。
组织：一路纵队绕篮球场进展慢跑。
要求:
。
2。反响灵敏、果断。
，对碰时不推、挤、保持安静.
组织：四列横队
要求：
1。注意力集中，情绪饱满。
2。热情投入，态度认真。
，富有节奏感和控制力.
3
分
钟
4。充分活动，防止运动损伤。
课的构造
教学内容
教法和组织
组织队形和要求
时间
次数
学****br/>进步
部分
三、学****马步横打
1。慢速做蹬、扣、转的马步分解动作
3。完好练****马步横打动作
,学生认真听讲
马步横打动作要领：右脚落地前，右拳即开场向身体右侧伸直；落步转体和横打动作要协调一致；右拳平伸，两肩要平;落地用脚跟，右脚尖内扣成马步,用腰发力，横打要有力，力点在右臂前.
组织：四列横队