文档介绍：武术：少年拳第一套1-4节
红安县实验小学聂汉平
教学设计说明
一、指导思想
根据新课标的要求,本着“以人为本,安康第一”的原那么，结合我校特色，，重视学生的主体地位和情感体验,关注学生个武术：少年拳第一套1-4节
红安县实验小学聂汉平
教学设计说明
一、指导思想
根据新课标的要求,本着“以人为本,安康第一”的原那么，结合我校特色，，重视学生的主体地位和情感体验,关注学生个体差异性,挖掘学生的潜能，激发学生的兴趣。本课通过对少年拳第一套(1—4节）的学****开展学生的柔韧性、灵敏性和协调性，培养学生对武术的兴趣，养成坚持锻炼身体的****惯，受益终身。（精品文档请下载）
二、教材分析
武术作为民族传统体育工程之一,，进一步学****武术根本功手眼身法步和少年拳套路动作,激发学生的兴趣，增强锻炼的信心，从而到达强身健体的目的。（精品文档请下载）
三、学情分析
在小学低年级段便初步理解了武术的根本手型和简单动作,到了五年级,学生的求知欲更旺,模拟才能更强,因此对第一套少年拳套路动作学****愿望更强，表现欲也更强,根据学生的这一特点，本节课教会学生少年拳第一套的1—4节，让学生记住动作的名称、顺序和每一个动作的攻防特点,进步动作的连接性和协调性，体验武术的造型美、协调美、劲力美、勇武美,激发民族的自尊心和自豪感。（精品文档请下载）
四、教学目的
1、知识和技能目的：在武术课的教学中，可以纯熟地运用几种根本的手型和步法。通过练****大多数学生可以掌握第一套少年拳（1-4节)的套路动作。（精品文档请下载）
2、教学过程和方法：以老师为主导，突出学生的主体地位,多用鼓励和赞扬的语句鼓励学生，让学生信心满满，收获多多.（精品文档请下载）
3、情感态度和价值观：理解武术的攻防含义，培养尚武精神,注重武德的修养，在****练武术的过程中，激发我们的民族自尊心和自豪感。（精品文档请下载）
五、教学重难点
教学重点：动作线路明晰，手型、步法正确到位。
教学难点：眼随手动，动作连接协调.
五年级武术教材单元教学方案
教学
内容
武术:少年拳第一套
教学
目的
让学生理解武术这一传统体育工程，学会少年拳第一套的根本动作，进步根本手型、步法的动作质量，能正确、连接、协调、纯熟地完成整套动作，开展灵敏，柔韧、协调等身体素质。
课次
任务和要求
重难点
主要教学手段
1
任务：复****武术根本手型、步法、动
作。开展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。
手型
步法
到位
1、学生试练。
2、老师纠偏。