文档介绍：（优选）宠物传染病说课
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2022/5/16
1
一、课程基本信息
宠物传染病
专业必修课
宠物诊疗
必备技能
动物疫病
防治员考证
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2
临床
科目
100
兽医临床诊断学
20
兽医内科学
20
兽医外科学与手术学
30
兽医产科学
15
中兽医学
15
综合
应用
科目
100
猪疾病
20
牛羊疾病
30
鸡疾病
15
犬猫疾病
25
其他动物疾病
10
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8
章次
各章名称
总时数
其中
讲授
实验
绪论
第一章
第二章
第三章
第四章
第五章
第六章
第七章
绪论
动物疫病的基础理论
动物疫病的综合防制措施
多种动物共患病
猪的疫病
家禽疫病
牛羊疫病
其他动物疫病
1
1
14
10
25
16
2
6
1
1
6
8
18
10
2
4
8
2
7
6
2
合计
75
50
25
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9
认知基础
动物解剖生理知识
动物营养与饲料知识
良种繁育技术知识
环境控制欲改良技术知识
高职畜牧兽医专业二年级学生
学****能力
网络查询能力强
动手能力强
融会贯通能力差
抽象思维能力差
学****态度
兴趣高，表现欲强
主动性差和自控性差
团队合作欠缺
有畏难情绪
学情分析
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10
教学方法
现场教学法
案例分析法
分组讨论法
不 想 学****br/>当前11页，共21页，星期二。
11
教学方法
犬，6 周龄，呕吐，排番茄汁样稀粪，有难闻腥臭味，℃，听诊心音快而弱，心律不齐，该病例最可能的病原是？确诊需要通过什么方法？
查阅资料，自主学****br/>小组讨论、学生讲解
教师点评、讲解
典
型
案
例
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12
现场教学
现场试验
分组讨论
相互剖析
老师或者宠物医师现场讲解
互动
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13
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14
重点
难点
指导、管理
1、疫病防控
2、宠物健康管理
重点难点
核心岗位技能
抽象、理论性强
诊断、治病
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教材建设
课程师资
教学场地
教学仪器设备
四、教学基本条件
教学资源建设
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教学师资
姓 名
性别
专业技术职务
专兼职
职业资格证书
工作单位
潘书磊
男
讲师
专职
执业兽医师
福建农业职业技术学院
黄招玲
女
实验师
专职
中级考评员
福建农业职业技术学院
100%双师
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17
教学场地
2
1、多媒体教室
2、网络资源
3、动物疫病实训室、动物医院
4、校企合作企业
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18
教材建设
本课程采用中国农业大学出版社出版的刘振湘主编的《畜禽传染病》教材，属专业教材，实用性强，专业性强。该教材能帮助学生系统地学****和掌握动物传染病预防、控制和消灭技能，提高学生在动物疫病控制中实际操作能力。
参考教材
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19
教学资源
2