文档介绍：程度三 五年级——-《少年拳第一套1-4式》
榔坪镇中心小学 李维
《少年拳第一套1—4式》教学设计
少年拳第一套是程度三阶段武术的教学内容，少年拳第一套共有8个动作，本次课，主要学****少年拳第一套的1—4式，以下是本程度三 五年级——-《少年拳第一套1-4式》
榔坪镇中心小学 李维
《少年拳第一套1—4式》教学设计
少年拳第一套是程度三阶段武术的教学内容，少年拳第一套共有8个动作，本次课，主要学****少年拳第一套的1—4式，以下是本次课的教学设计.（精品文档请下载）
指导思想：
根据《义务教育体育和安康课程标准》，以“安康第一"为指导思想，采用创新的武术教学方法及学生间合作、探究的学****方式，着重培养学生展示自我的愿望，进步学生学练武术等民族传统体育工程的兴趣,力争打破武术传统教学的那种枯燥、乏味的方式,从而进步学生的课堂学****效率，努力使每一位学生都可以积极主动地参和活动。在教学活动中,表达学生的主体地位，关注学生的个体差异和不同需求，为终身体育打好根底。（精品文档请下载）
教材分析：
少年拳是按一定规律连接而成的动作套路,在现实搏斗中,具有攻防意义，套路中既有上肢手型的练****又有下肢步型的练****通过武术的练****开展学生柔韧、灵敏、快速、协调等素质，增强肌肉、韧带的伸展性和弹性,加大各关节活动的幅度和灵敏性，进步中枢神经系统和心血管、呼吸、，所以，必须通过不同的教学方法，进步学生的练****兴趣,为终身体育思想奠定根底。本单元教学内容共方案为3个课时完成:3—1少年拳(1-4式）；3-2少年拳（5-8式）；少年拳（完好动作）。本次课为本教材教学单元方案中的第一次课。（精品文档请下载）
学情分析：
本次课的教学对象为小学五年级学生，平时接触传统武术的时机很少，根本上学生没有系统的学****过。但五年级的学生已经具备了独立思索、判断的才能，具有一定的体能和较好地身体素质，对于少年拳的学****完全可以胜任。但长时间武术的学****学生容易产生乏味、厌学的情绪，从而导致教学质量下降,所以，应用更好的教学方法和差异化教学理念，使学生能体会在玩中学，学中玩，让学生在一个轻松愉快的环境中练****从而到达学****目的，是本节课的关键。（精品文档请下载）
四、教学目的和教学重难点：
根据程度三五年级学生体育才能状况，特制定以下三个学****目的：
1、认知目的：通过学****使学生可以说出根本动作和少年拳中1-4式的一些动作名称和术语.
2、技能目的：掌握根本动作中每个动作的动作方法和少年拳第一套1—4式的套路，可以协调连接、形神兼备的完成动作演练，开展柔韧、灵敏、速度、力量等身体素质和动作衔接才能。（精品