文档介绍：程度三武术少年拳第一套
教学设计方案
一、指导思想
本课根据《体育和安康课程标准》，以“安康第一”为指导思想。结合学生的身心特点、认识事物的规律、动作技能形成的规律和武术教材的特点，本课围绕进步学生武术学****兴趣，培养学生武术礼仪,养成
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预计问题:少数同学注意力不集中，集合速度较慢。答复以下问题时全班过于积极,导致纪律较差。
处理手段：老师利用语言激发学生快速集合。答复以下问题时强调举手答复.
预计问题：学生模拟动作不到位。
组织:四列横队
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（“▲”为老师）
组织：学生一路纵队成圆形
要求：跑动中保持好前后间距，迅速模拟老师做动作.
徒手操
教法：老师口令指挥并示范动作
学法：学生模拟老师动作
处理方法：语言提示，提出动作缺乏之处。
组织：四列队形散开
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时间
教学内容和要求
教和学方法措施
次数
预计问题和处理方法
组织形式
场地布置
根本部分
二、根本部分
1、讲解根本动作
架打:左手上架，右手冲拳
重点：上架和冲拳要快速，上架手要高过头.
横打：转体直臂横打出
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预计问题：学生的动作容易做错,体会不到协调用力。
处理方法:语言提示动作方位，强调用力的顺序。
组织：四列横队散开
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28'
重点：转腰用力。
蹬踢:蹬踢腿提膝高抬，脚尖上勾，小腿摆动向前蹬出发力点在脚跟。
重点:脚尖上勾,踢出时踝关节保持紧张。
弹踢:弹踢腿提膝高抬,脚尖向下垂直地面，小腿摆动向前弹出，发力点在脚尖。
重点：脚尖垂直向下，踢出时踝关节保持紧张。
2、完好示范少年拳
教法：老师反面示范并语言提示要点。
学法:学生仔细观察动作，主要是动作道路。
3、学****少年拳1-2式组合动作
震脚架打 蹬踢架打 垫步弹踢 马步横打
重点：动作方法和道路
难点：发力和步型标准
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预计问题:区分不开蹬踢和弹踢的区别。
处理方法：引导学生仔细观察脚尖的变化，用勾和绷提示学生。
预计问题：学生对于动作名称和动作混淆，动作不够纯熟。
处理方法：提示学生边记动作边记名称。
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同上
组织：分组到指定区域练****br/>⊙⊙⊙ ⊙⊙⊙
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教法：老师领做并口令提示。
学法：学生跟做并记住动作线路和名称。
4、分组合作学****br/>教法:老师将学生分为4组，每组在组长带着下观看图纸进展练****老师巡回纠正动作。
学法：小组在组长带着下合作学****动作,并互相纠正、评价动作。
5、学生展示
教法：老师调动课堂气氛,给予展示的同学积极的评价.
学法:认真展示,表达出精气神，积极参和。
预计问题：小组合作学****时部分同学未积极参和其中，互相间帮助不够。
处理方法:仔细观察，找出各组优秀学生带着做动作，提示小组人员互相帮助.
预计问题:学生展示不大方。
处理方法：鼓励学生,并调动其他同学***。
组织:
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时间
教学内容和要求
教和学方法措施
次数
预计问题和处理方法
组织形式
场地布置
讲解攻防含义
教法：利用道具示范攻防动作
学法:认真观看老师示范动作。
完好练****br/>教法：提示学生精气神足。
学法:老师口令下认真练****br/>三 、课课练
游戏：曲线接力赛
方法：将学生分成四组,每组10人，每组一人先从起点处绕过障碍物后到达对面标志物处，完成5个纵跳,再绕过障碍物后回到起点和下一名同学接力，最先完成的队获得成功。
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预计问题:部分同学未按规定绕过障碍物。
处理方法：提早讲解好规那么，并语言提示.
组织：学生成四列散开，每组成密集队形
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