文档介绍：生态系统的构造
教学要求
1．生态系统的概念和类型（A）
2．生态系统的构造（B）
教学重点和难点
1．生态系统的成分、各成分之间的互相关系和作用
2．生态系统的营养构造，食物网中种群数量变化的连锁反响
课时安排 1课时
生态系统的构造
教学要求
1．生态系统的概念和类型（A）
2．生态系统的构造（B）
教学重点和难点
1．生态系统的成分、各成分之间的互相关系和作用
2．生态系统的营养构造，食物网中种群数量变化的连锁反响
课时安排 1课时
教学过程
课前检查
说出种群、群落和生态系统的关系
群落中的种间关系有哪些？
自主学习
一、生态系统的概念、范围及类型
1、概念：由 和它的 互相作用而形成的
2、空间范围：有大有小，其中 是地球上最大的生态系统，它是地球上的
和 的总和。
3、类型:生态系统一般分为 和 两大类。（精品文档请下载）
二、生态系统的组成成分
1、非生物的物质和能量
包括： ，它们为生物的生存提供适宜的条件。
2、消费者
是 型生物，主要包括 。通过 ，把 能固定在它们所制造的 中，从而可以被生物所利用，因此，可以说消费者是生态系统的 .（精品文档请下载）
3、消费者
是 型生物,主要是动物，包括 动物、 动物、 动物和 动物等，通过消费者自身的 ，能将 转化成 ,，消费者的存在,可以加快生态系统的
,对于 和 等具有重要作用。（精品文档请下载）
4、分解者
为 型生物，主要是营腐生的 ,分解者能将动植物遗体和动物的排遗物分解成 ，归还到无机环境中，被 再度利用。（精品文档请下载）
5、各成分之间的关系
由于生态系统各组成成分之间的严密联络，才使生态系统成为一个 整体，具有一定的 和 .（精品文档请下载）
三、生态系统的营养构造-——-—食物链和食物网
1、食物链
(1）概念：生态系统中各生物之间由于 关系而形成的一种联络.
（2）特点:①食物链的起点是 ；
②在食物链中，只有 和 ；（精品文档请下载）
③食物链中箭头表示 的方向，同时表示 和 的关系;（精品文档请下载）
④一条食物链一般不会超过 个营养级。
2、食物网
（1）概念：在一个生态系统中,许多食物链彼此互相交