文档介绍：白色的金盏花
【教学目的】
1、通过阅读老奶奶培育白色金盏花的故事,使学生进一步体会“持之以恒”精神的可贵之处。
2、可以正确、流利、有感情地朗读课文。
3、认识6个生字。
【教学重点、难点】
从老奶奶培育白色金盏花的过程体会“白色的金盏花
【教学目的】
1、通过阅读老奶奶培育白色金盏花的故事,使学生进一步体会“持之以恒”精神的可贵之处。
2、可以正确、流利、有感情地朗读课文。
3、认识6个生字。
【教学重点、难点】
从老奶奶培育白色金盏花的过程体会“目的专一、持之以恒"的精神，明白这种精神在现实生活中的意义。
【教学时间】
建议本课数学1课时。
一、导入
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
同学们喜欢花吗？你喜欢什么花？我这有一种花你们谁认识？（课件出示）。
这种花叫金盏菊，也叫金盏花，是美化城市的主要花卉，颜色为橙色和黄色，可是今天我们学****的这篇文章却叫白色的金盏花（齐读课题）有的同学会问金盏花不是黄色和橙色的吗？怎么还有白色的呢？就让我们去书中寻找答案吧！（精品文档请下载）
二、初读感知
1、作者简介找生读（课件出示)
毕淑敏不仅是一名医生，更是一位优秀作家，她的很多文章深受学生们的喜欢，如今就让我们去文中领略她的文采吧!（精品文档请下载）
2、检查课前预****作业
（1）字词检查
课前布置了一项作业，利用工具书解决生字生词并熟读课文，我这有几个好词,看谁能读准.
(2）读文检查，概括课文内容
生词读的很准确，我想同学们课文也一定读的很棒吧，我找几名同学读课文，其他同学考虑课文写了一件什么事？
锻炼学生运用各种方法来概括文章。
（三要素、题目、重点词语概括法)
三、精读感悟
1、归纳问题
同学们课文读的真流利，我们已经知道了文章大概内容，针对这篇文章谁还有哪些不懂或有疑问的地方请你提出来，让我们共同来解决？（精品文档请下载）
我从同学们所提的问题中疏理归纳出三个具有价值的问题，让我们一起来讨论（课件出示）
（1)老奶奶是怎样去培育白色金盏花的？
（2）在培育白色金盏花的过程中老奶奶都会遇到哪些困难?
（3）老奶奶为什么要培育白色的金盏花？
2、解决问题
（1)首先我们来解决第一个问题老奶奶是如何培育白色金盏花的？请同学们默读课文第三自然段，边读边画出相关答案.（精品文档请下载）
生汇报
师:同学们看（出示课件)她撒下金盏花的种子……再从花朵中挑选颜色浅淡的先出种子播种……
此处省略了什么？它的作用是什么？
好那么你能用书中的词语来概括这个过程吗？板书：循环往复
除了循环往复，老奶奶还是怎样培育白色金盏花的?
生汇报：
用一个关键词来告诉我（板书）满怀信心
同学们找关键词来解决问题的才能很强，第一个问题就这样轻松解决了，老奶奶是循环往复,满怀信心的培育白色金盏花的。（精品文档请下载）
（2）老奶奶在种植白色金盏花的过程遇到哪些困难?
同学们看这个句子的末尾也有一个省略号,你们读一读，然后告诉我这个省略号，省略了什么？它有什么作用？（出示课件：儿女远走了，丈夫去逝了……仍然满怀信心的种植金盏花……)（精品文档请下载）
省略号除了我们之前讲过的“列举的省略，引用的省略”它还有“语意未尽”的作用，也就是省略了一些没有说完的活或没有表达完的意思，希望同学们在今后的