文档介绍：《胖乎乎的小手》第一课时 模板
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教学内容：
人教版语文第二册第导入
前几天，老师去了小文家做客，她家的客厅可漂亮啦！老师就把它画了下来，大家想看
吗？（出示挂图）大家看，小文和她爸爸、妈妈在家里正说着话呢！
齐读课题
二、看图学文，学****生字。
1、看图引入：谁来当小文介绍介绍你家都有哪些摆设呀？
2、读准音
（1） 刚才小朋友是看图来介绍的，这些事物的字你认识吗？（出示无拼音词语）
（2） 学生试读，会读哪个就读哪个。（及时鼓励表扬，说说哪个字你在哪见到过，你
是怎么认识的）
（3） 有些字我们小朋友还不认识怎么办呢？
（4） 借助拼音认读书上的八个词语
（5） 检查：a 指名领读（拼拼音教和不拼拼音教）
b 重点字音（刚才几位小朋友真像小老师，现在请小朋友仔细看看哪个字音容易读错，
请你给大家提个醒） 指名说 领读，同桌读，齐读
c 去掉拼音读
（6） 游戏“贴名字”
听了小朋友热情的召唤，小文家的那些摆设都迫不及待的想和大家见面呢！（出示图片）
请小朋友给他们找找名字（生贴后领读，齐读）
3、认清形
为了向小朋友表示感谢，那些名字里的生字宝宝排着队伍跟大家来见面呢！来小朋友跟
他们打打招呼！（齐读，开小火车读，指名读）
学****沙” 认识“”，想一想，哪些字宝宝也是三点水的。
学****灯”认识“火”字旁，给灯找朋友
学****纸”摸摸语文书，它是用什么做的，给“纸”找朋友。
学****报”认识“提手旁”给“报”找朋友。
开双轨列车，齐读。
游戏：找朋友（拼部件）
每人用信封中的汉字部件组装出五个生字宝宝，并大声的念出来。
游戏：摘苹果
那天，老师参观完客厅，又来到了小文家的院子，看到那儿种着一棵苹果树。哇，又大
又红的苹果挂满了枝头，馋得我直流口水，想尝尝苹果的味道吗？不过可得苹果后面的小秘
密告诉大家。（摘后领读）
三、说句练****br/> 刚才我们大家都认识了小文家摆设的名字了，现在你能看着黑板上的那些词再当当小文
介绍介绍你家有那些摆设吗？（可用上 我家有——，有——，还有——）
四、课外拓展
今天，我们参观的小文的家，认识了许多的摆设，除了这些，你家还有不一样的摆设、
电器、家具吗？请你们把课前画的画拿出来。把你课外认识的字介绍给四人小组的同学。过
会儿请大家展示展示。（四人小组汇报后组成一个小家上台展示）
五、总结：
今天，我们学****了《在家里》认识了许多与摆设、电器有关的汉字，回去请小朋友给你
家的摆设贴上它的“名字”那么你认识的字就更多拉！
第二教时
一、复****引入
1、开双轨列车
2、猜一猜，连一连。
老大天天演戏报纸
老二每日作文电灯
老三千里传声电视
老四送来光明电话