文档介绍：第2课 画人像
教学目的
1、通过学****理解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，能用线表现一位自己的同学。（精品文档请下载）
2、引导学生在小组学****探究中互相交流，培养他们的合作、 第2课 画人像
教学目的
1、通过学****理解如何用线表现正面人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，能用线表现一位自己的同学。（精品文档请下载）
2、引导学生在小组学****探究中互相交流，培养他们的合作、,在观察、表现人物的过程中,培养学生的观察和表现才能。（精品文档请下载）
教学重点
理解人物的发型、脸型、五官、表情和服装的不同特点，学惯用线表现正面人物的方法。
教学难点
如何用线表现人物的不同特点。
教学准备
具有各种特征的人物肖像画和摄影作品和有关人物肖像描写的其他材料（如文学作品
中的肖像描写），多媒体教学设备等
教学过程
一、导入
介绍画家刘文西,和他的作品。
今天，我们就向刘文西老人学****也学画人像。
二、新课
1、你画过人像吗？你画人像的时候先画什么?
观察（如脸型、五官、性格等)
2、学****画脸型
圆形，国字形,菱形， ……
3、确定头部比例（要画好头部，有个小机密）掌握正确的头部比例
4、画五官
三、看眼里
1、出示四个同学的速写头像,让学生们识别,稳固所学知识.
2、出示两个同学的照片，进一步观察,他们的相貌,看看那些地方不一样？
四、老师示范:
画人像,学生观察。
五、布置作业：
艺术理论:认真观察同学们的脸形和五官特点,画一幅有特征的线描人像,画好后展览交流。
六、欣赏学生作品
七、小结
八、教后反思: 在小学美术中假设干以人物为主题的教学中，让学生掌握多种表现方法，并且到达准确地表现是不可能的，，他们美术知识、技能程度有限，对人物造型方面只是初步的理解，，我恰当、合理、科学地运用了欣赏、观察、分析、讨论、演示、练****创作、交流、展示等形式。学生在体验美术活动的乐趣中,理解了人物脸型、发型、五官等的特征,并可以抓住人物的主要特征用自己喜欢的方式，进展人物创作。在交流中,思维互相启发,在创作中，经历了情感的审美体验和审美感受，那么审美教育就自然在其中了。（精品文档请下载）
这节课打破了传统人物写生课中，老师讲授、演示全体学生画一个人物的形式,教学过程中以欣赏为主线，贯穿整个课