第五单元生物圈中的其他生物（八年级上册）.pptx

文档介绍：第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 各种环境中的动物
第一节水中生活的动物
第1课时
古宜镇中学 唐媛媛
各种动物
水中生活的动物（一）
水中生活的动物（二）
水中生活的动物（三）
水中生第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 各种环境中的动物
第一节水中生活的动物
第1课时
古宜镇中学 唐媛媛
各种动物
各种动物
各种动物
水中生活的动物（一）
水中生活的动物（二）
水中生活的动物（三）
水中生活的动物（三）
思考题：
？
？说出你的分类依据。
第一节 水中生活的动物

在生活水中的动
物？
？
游泳
，是什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？哪种鳍保持前进的方向？
？
探究
1、提出问题
—————————————————？
2、作出假设
—————————————————。
3、制定并实施计划
—————————————————。
4、分析结果、得出结论
讨论
，胸鳍、腹鳍和尾鳍各起什么作用？你是怎样得出结论的？
，鱼只靠鳍进行运动，这种说法完全吗？
，模拟实验的方法有哪些优缺点？
水域环境的保护
烟波浩淼的海洋，奔流不息的江河，
碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，
这些都是水生动物的乐园。但是现在……
……
怎样才能改变水域环境遭到破坏的现状呢?
第2课时
探究
鱼鳍在游泳的作用
练****br/>5、关于中华鲟
中华鲟
国内最大中华鲟惨死南通江面 起码重300公斤(图)
2005年7月17日，长江南通段惊现一条被轮船螺旋桨切去尾部的巨大中华鲟，渔政部门当日已将死亡中华鲟送往南通博物苑，等待制作成干体标本。
据介绍，7月17日上午8点20分，正在长江南通段江面作业的船工孙世龙等人在经过1号锚地时，突然发现一个巨大的物体在波浪中一起一伏，孙世龙还以为是一艘失事的小艇，遂赶到附近察看，这才发现原是一条巨大的鱼，鱼头大如笆斗，鱼尾却不见了，鱼身周围满是血的痕迹。孙世龙立即叫来附近作业渔民一起将这条鱼拖拉上岸，同时向南通渔政部门报告。
经渔政专家鉴定，渔民们拉上岸的鱼是一条十分罕见、有“国宝”之称的中华鲟，死亡时间约在当日凌晨，其尾部被巨轮螺旋桨活生生地切去，中华鲟因受伤致死。经测量，这条雌性中华鲟，，4个人搬动还十分费劲，其体重约有200多公斤，如果加上尾巴的长度，这条中华鲟体重最起码在300公斤左右。
中华鲟作为我国独有的珍稀濒危国家一级保护动物，最大个体可达500公斤，有“长江鱼王”的美称，其一般寿命为30余年。此次长江南通段发现的死亡中华鲟年龄约在20岁以上。据了解，目前这条中华鲟是国内已知最大的中华鲟，比南通博物苑的中华鲟标本还长1米多。
上网查询以下几方面中华鲟的信息
1、中华鲟的主要分布和生活****性。
2、为什么说中华鲟是活化石？
3、为什么中华鲟被列为国家一级保护动物？
4、造成中华鲟数量减少的主要原因是什么？
5、为挽救中华鲟我国做了哪些工作，取得哪些成果？
6、为解决中华鲟目前所面临的危机，还需要做哪些工作？
这节课你有那些收获?
课堂练****br/> 种，根据体内有无脊柱，可分为
和 。
，哪一种是脊椎动物（ ）

，小明同学对鱼鳍有了以下几种认识，其中不正确的是（ ）
，可以采用模拟实验的方法。
。
。
，偶鳍、腹鳍和尾鳍的作用完全不一样。
，下列特点中最关键是（ )
，用鳍游泳。 。
。。
（ ）
.
，又不断由鳃孔产生的喷射力。
。
。
谢谢合作
2015年1月