文档介绍：雪 孩 子
（第二课时)
教材分析:
课文《雪孩子》改编自中国儿童文学作家嵇鸿的同名童话故事。一场美丽的大雪过后，兔妈妈给小白兔堆了一个得意的雪孩子,雪孩子陪小白玩，,英勇的雪孩子从大火中救出了雪 孩 子
（第二课时)
教材分析:
课文《雪孩子》改编自中国儿童文学作家嵇鸿的同名童话故事。一场美丽的大雪过后，兔妈妈给小白兔堆了一个得意的雪孩子,雪孩子陪小白玩，,英勇的雪孩子从大火中救出了小白兔，,就像雪孩子纯洁美丽的心灵。文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生的智慧、激发学生的想象、陶冶学生的情操，使学生获得真实的情感体验,进而学****雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。同时将水的变化常识融于故事之中.（精品文档请下载）
学情分析：
《雪孩子》这个故事语言粗浅、简洁，可借此教材对学生进展良好的情感教育,并使其理解故事中的科学现象。教学中可采用小组讨论、合作探究等学****方式理解课文内容。（精品文档请下载）
教学目的:
1。理解重点词句，知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程.
，懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手.
重点难点:
重点：
理解重点词句,感悟雪孩子的仁慈、英勇，懂得懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。
难点:
知道雪化成水、水蒸发到空中形成云的过程.
教学准备：
老师准备:PPT课件，绘本
学生准备：查找雪化后变成水蒸气的资料。
教学过程:
创设情境,激趣导入
1。出示提早准备好的绘本，解释什么叫做绘本。
，故事的题目叫《雪孩子》。这是老师根据课本上雪孩子这篇文章编创出来的。想不想一睹它的风采？生答复（想）。接下来让我们一起结合课文走进绘本。（精品文档请下载）
学****课文，理解内容
雪孩子的由来（1—3自然段）
出示绘本第一页，请同学们看看画面画了些什么、试着用自己的话来说一说，（生答复）。引导学生说出画面大雪出现的原因,是因为一连下好几天的结果。（锻炼学生的逻辑推理才能)（精品文档请下载）
出示绘本第二页
师:看绘本里出现了兔妈妈、兔宝宝和雪孩子。看到这老师有个疑问想请同学们帮老师来解答一下：为什么他们要堆个雪人呢？请默读绘本上的文字或书本的第二、三自然段来解开老师的疑惑， 同时提醒学生默读的要求：（精品文档请下载）
手拿书本立桌面，眼离书本一尺远。
转动眼睛看字词，小嘴闭上不出声.
生：。并带着学生演绎兔妈妈和小白兔的对话场景。（重点体会嚷起来的意思）（精品文档请下载）
朗读：看谁能把小白兔因一人在家而害怕、寂寞的感觉读出来？（点名读、齐读）
雪孩子捐躯救小白
小白兔从没人陪到有雪孩子作伴，此刻它的心情是什么样的？又是怎么做的呢？我们继续往下看。
出示绘本第三页，请学生结合课文说说小白兔是怎么做的,心情怎样？（生答复）
出示绘本第四页，让学生根据画面用自己的话说出故事情节。强调
“赶快”一词，并示范动作，学生跟着做。
出示绘本第五页，让学生感受小白兔家着火的紧急场面。
而就在此时，雪孩子发现了一件可怕的事情，是什么事情呢？
请学生们继