文档介绍：香山的红叶
教学目的：
　1 正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2 通过读课文，理解香山红叶在作者眼中和众不同的美，体会作者对香山红叶的赞美之情和对大自然无比热爱的思想感情，使学生的审美情感得到陶冶.（精品文档请下载）
　　3 引香山的红叶
教学目的：
　1 正确、流利、有感情地朗读课文。
　　2 通过读课文，理解香山红叶在作者眼中和众不同的美，体会作者对香山红叶的赞美之情和对大自然无比热爱的思想感情，使学生的审美情感得到陶冶.（精品文档请下载）
　　3 引导学生品味文章对香山红叶之美的细致描绘，在反复诵读中体会作者的描写方法。
　　4 认识“萧”字，正确书写10个生字。积累“萧瑟、全盛时期、林绿阴深、青葱郁茂、交相辉映、浓淡相宜"等自己喜欢的词语。背诵课文的最后一个自然段。（精品文档请下载）
　　教学重点、难点：
　　1 品味文章细腻的语言，想象文章所描绘的美丽景象，体会作者的思想感情.
　　2 学****作者对景物细致观察和生动描写的方法。
　　教学准备:
　　1 香山红叶相关的多媒体课件
　　2 课前理解香山、黄栌树的相关信息。
　　教学时间：2课时
　　教学流程:
　　一导入新课、激发寻美兴趣
　　1、多媒体课件播放香山风光
　　师：请同学们仔细观察，画面中最吸引你的是什么？（红叶）看到这些红叶你有什么感受呢？(很美）是的，美得绚丽、红得得意，那么谁能用你美妙的语言简要的描绘一下?（精品文档请下载）
　　师：同学们描绘的很生动、很美，接下来让我们随着作家叶君健一起走进北京迷人的画卷中，去品味香山红叶的美。（板书 3香山的红叶）（精品文档请下载）
　　二初读课文、初建美的印象
　　1、自由读课文，将课文读通顺、读流利，不会的字词查找工具书。(注意长句的断句要合理，老师作适当指导)
　　2、将你喜欢的句子在小组内互相读一读
　　3、再读课文
　　想一想：香山红叶在你脑海里留下了怎样的印象?
　　师:看来,香山红叶给大家留下了深化的印象，我们都已感受到香山红叶之美，请用四个字概括出这是一种什么样的美？（和众不同）（精品文档请下载）
　　（板书和众不同）
　　师：文章主要写了什么内容？表达了作者怎样的情感？
　　（文章描写了香山红叶的得意和美丽,通过对香山红叶和众不同之美的一再描写，表达了作者对红叶的爱，对生活的爱）（精品文档请下载）
　　三深化精读、寻访红叶之美
　　1、师：概括得好,下面我们详细看一看香山红叶哪些地方和众不同,谁愿意读1、2自然段?并考虑:
　　（1）作者文中写的红叶是哪种植物？（黄栌树）并让学生介绍。
　　（2）在作者和人们的联想中，树叶是什么样的？秋天一到,这些普通的树叶变得怎样了?读后你有什么感受？（学生边答边播放课件）（精品文档请下载）
　　（3）理解词语:萧瑟并造句
　　讨论交流：（1)你从文中哪些词或者哪些句子体会到了香山红叶的和众不同？(找一找、画一画、说一说、读一读）（精品文档请下载）
　　(2)读后你有什么感受？充分发挥你的想象力，你眼前出现了怎样的画面？(小组合作学****后全班交流，交流后播放课件）。（精品文档请下载）
想一想：(1）作者描写感官上的香山红叶从哪方面进展描写的？（颜色）用了什么修辞方法？（比喻)找出来读一读。（精品文档