文档介绍：1 / 9
送教上门情况记录表
学生姓名：王子瑜
性别:男
出生年月:２00７．4１
残障类别：智障
送教学校：
驼山小学
送教教师:于方海
送教日期:
训练内容:
培养学生的自理能力,初步学会穿衣服。担。
与学生一起打球,从中训练其数数的能力，其间多给她以鼓励。
教学生画小旗,涂颜色。
教学生根据小旗的形状辨认数字4
教学生写出数字4
训练评估：
1、信心有所增强。表情趋向丰富，在与人交流时候相对安静。
2、语言表达有所进步。在教师的鼓励下,能举手发言,能用简短的语言表达意思,改变了原来摇头、点头等沉默应答方式。
3、学****的主动性有所增强
下阶段训练重点:
1、教学生睡前与家人说“晚安”
２、教会学生自己叠被子
3、教会学生辨认数字5和6
4、教会学生写出数字5和6
6 / 9
送教上门情况记录表
学生姓名:隋宛瑶
性别：女
出生年月:
残障类别:智障
送教学校: 驼山小学
送教教师:于方海
送教日期:20１7．
训练内容:
１、教学生睡前与家人说“晚安”
2、教会学生自己叠被子
3、教会学生辨认数字5和６
4、教会学生写出数字５和６
训练措施:
继续教学生根据太阳的方向辨认时间,提高其主动认识自然的能力。
与学生做拍球游戏,鼓励其自己数数。
教学生自己叠被子,每天起床把被子叠整齐，提高其生存能力,减轻其父母的负担。
教学生唱儿歌,放松心情，使其产生幸福感,并在儿歌的熏陶下提高表达能力。
教学生画勾子,吹哨子。
教学生根据勾子、哨子的形状来辨认数字5和6。
教学生学写数字5和6
训练评估:
1、信心增强。表情丰富,在与人交流时候相对安静。
2、语言表达有所进步。
3、学****的主动性有所增强。
４、能够在老师的引导下,自己叠被子。
5、能写出5和6。
下阶段训练重点：
教会学生扫地
教学生与人握手
教学生认识数字７和8
7 / 9
送教上门情况记录表
学生姓名:隋宛瑶
性别：女
出生年月:200４．1０
残障类别：智障
送教学校： 驼山小学
送教教师:于方海
送教日期:
训练内容：
1、教会学生扫地
2、教学生与人握手
３、教学生认识数字７和8
训练措施:
1、继续教学生叠被子，提高其生存能力,减轻其父母的负担。
2、教学生与人握手，手要轻,握的时间不要太长。提高学生与人交往的能力。
3、与学生做握手游戏,提高其对握手的认知。
4、与学生做拍球游戏，鼓励其自己数数。
5、教学生唱儿歌,放松心情，使其产生幸福感,并在儿歌的熏陶下提高表达能力。
6、教学生认识镰刀和葫芦,学会画镰刀和葫芦。
7、教学生根据镰刀和葫芦的形状来辨认数字７和8。
8、教学生学写数字7和8
训练评估：
1、信心增强。表情丰富,在与人交流时候相对安静。
２、语言表达有所进步。
3、学****的主动性有所增强。
4、能够在老师的引导下,与人握手。
5、能写出７和8。
下阶段训练重点:
教会学生对人微笑
教会学生擦桌子
教会学生认识数字9和1０
8 / 9
送教上门情况记录表
学生姓名：隋宛瑶
性别:女
出生年月：２０