文档介绍：小学科学课教学反思
小学科学课教学反思
小学科学课教学反思
Word 文档仅供参照
小学科学课教课反省
小学科学课教课反省
一个民族的兴隆离不创始新， 创新是一个国家兴隆发达的动力。 培育学生的创新意声，让少儿多着手，勤动脑，会集作，让少儿进入研究的讲堂。别的，还要激励学生勇敢想
象，进行推测， 应用知识解决简单的实质咨询题， 使学生在自主的研究活动中猎取知识，进而达到培育学生科学修养的目的。
小学科学课教课反省（ 3）
《常有资料》
本课教课方案力争表现少儿是科学学****的主体， 在知足少儿进展需要和已有的知识经验
的基础之上， 创建条件让他们能斩钉截铁参加科学研究活动， 在亲历活动中， 划分天然资料
和人造资料，指引学生认识资料之间的关系、 剖析物件的资料构成，这节课中，我以为做得
比较好的，有以下几方面：
1、创建情境，调换学生原有知识。
2、指引学生运用正确的、科学的方法进行科学研究。
不足之处：
小学科学课教学反思
小学科学课教学反思
小学科学课教学反思
Word 文档仅供参照
小学科学课教学反思
小学科学课教学反思
小学科学课教学反思
Word 文档仅供参照
1、时辰安排不够合理
科学研究不可以走过场， 只有保证学生充足研究的时辰， 才能让他们真实认识到事物的特色，亲历研究的全过程， 若是把研究自己四周的物件中有哪些是由两种以上的资料构成的的
活动时辰再松手些，让学生在本节课中有更多的时辰去研究，这样或许会让学生更有收获。
2、没有重视学生之间的合作、沟通与评论。
在课的教课过程中我注意了师生之间的沟通， 却忽视了生生之间的沟通。 在给常有的资料进行分类、报告时，若是增强指引学生之间进行沟通、互相增补、完美、评论，完美给常
见的资料进行分类， 同时让学生实时参加评论， 实时进行自我反省， 这样学生就能学会更为仔细、正确的进行观看。
小学科学课教课反省（ 4）
《地球的内部》
跟着课程改革的不停深入，
《科学课程标准》中的新思想、新理念在讲堂教课中获取体
现，新标准不只要修业生能提出咨询题，
更要睁开解决咨询题的过程。
在解决咨询题的过程
中，要看学生能否是主动的，能否是亲身研究获取的，能否切合学生的认知规律，
能否面向
全体学生。
反省本课的教课， 我以为自己最大的成功之处在于激发出了学生更大的研究热忱，
在课
堂上时我设计了一个解暗箱的活动，预先，我在一个盒子中放进了沙子、小石块、图钉、海
绵等物件， 并将盒子用纸包起来。
咨询学生： 你们理解这些盒子里装的是什么东西吗？学生
都摇头讲不理解，这时， 我抓住契机对学生讲：科学家素来没有到过地球内部，他们却认识
到地球内部的状况， 你们想不想当一回小科学家， 采用各样方法推测一下那个暗箱里装的是
什么？但有一个要求不可以打开暗箱。
此刻， 教室里沸腾了， 同学们的好奇心和研