文档介绍：历史选择题特点及答题技巧
中考历史选择题通常是在一组内容相近、相似或相
混的选项中，选出正确答案的一种题型，属于客观
性试题。它一般由“题干”和“题肢”（也称选项）
两部分组成。所谓“题干”，就是用提问句式或不
完整的陈述句式或否选择出重大历史事件发生的时间和地点，重要历史人物活动的时间和地点等。主要考查考生对历史时间的推算，包括公元纪年的推算和世纪的推算的识记再现认知历史事件能力。
（2）解法：
一般注重平时熟练掌握，对重要历史年代、历史地
图等时空概念的记忆，加强强化训练。
（3）例题：如果你穿越到1910年的中国,你可以看
到
A・电影《定军山》
B・看到政府颁布的剪辫令
C・人们穿着中山装
D・人们互称“先生”或“君”
【答案】A
七、材料型选择题。
（1）特点：有两种形式，一是在选择题的题干上引
入一些材料，根据材料创设新情境，并根据材料设
置备选项。二是题干中没有材料，而是以不同材料
作为备选项，要求考生根据材料内容与题干要求对
比进行选择。
2）解法：
①文字型材料选择题
文字型材料选择题是最常见的一种类型。这些材料包括历史文献、历史人物的言论、诗词等，它的选择方法和其他材料性试题一样，必须首先读懂材料即理解材料的本来意思，然后将材料所涉及到的知识与教材“挂钩”，借助教材知识进行选择。
例题：当代美国历史学家费正清写道：“它使中国
两千多年的皇帝制度彻底崩溃，是中国帝制与共和
意识的分水岭，尽管它的结局是悲剧性…”材料中
的“它”是
B・新文化运动
C・辛亥革命
D・北伐战争
【答案】C
表格型材料选择题
对于表格型的材料选择题，首先要读懂表格，理解
表格中数字反映的问题，再按照题目要求，结合所
学内容，确定正确的选项。
例题：下表是对上海、哈尔滨两地居民择偶标准的
调查统计，对此解读不正确的是（）
项目
年
代
1948〜1966
1967-1976
1977-1986
1987-)995
家庭出身、社会关系
15-6
本人成份、政治面貌
学历
116
B・改革开放后人们更注重个人能力和文化水平
C・婚姻观念一定程度上受社会政治的影响
D・改革开放前更注重家庭出身和本人政治面貌
【答案】A
图片型材料选择题
图片型材料选择题以历史文物、人物、事件的图片为依托，综合性地考查了多项能力，既有图片的处理能力，也有原因分析的历史阐释的能力，对考生认识历史发展特征和逻辑推理能力也有较高的要求。解答这类选择题，对图片要“三看”：一看图片的时间、空间，界定答题范围；二看图片反映的问题实质，确定答题方向；三看图片的关键信息，明确内涵外延。对被选项要“三思”：一思考每一个被选项是否符合历史史实，排除不符合图片反映的史实的选项；二思考是否符合题干要求，不符合题干要求的；三思考是否与题干有必然的逻辑联系排除与题干无关紧要的。
例题：下图是一幅反映苏联经济发展严重失衡的漫画，造成这种现象的主要原因是（）
实施新经济政策
B・优先发展重工业
【答案】B
八、程度型选择题
（1）特点：程度型选择题中的四个备选项有部分符合、有的基本符合、有的全部符合题干要求的标准但这些备选择的内容与题干要求的标准之间，“不同于一般选择题的正、误关系”，而是一种“质、量关系，或者说是程度关系”。常出现的标志性词语有“主要”、“重要”、“最主要”、“最重大”
”等。
2）解法：程度型选择题的解题方法和学习方法有：
①史论结合分析法。应用于以具体的历史事件设计的命题，如某重大事件的主要目的、根本原因、客观原因、主观原因、重大影响等，根据试题的内容联系辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理进行分析，通过将具体的史实同基本理论相结合进行分析从而确定最佳选项，即用理论解决实际问题。
②具体特征分析法。应用于考查基本历史理论的命
题，或者某一阶段、历史时期社会特征的命题，在
做题时要联系具体的历史事件和现象进行针对性的
分析，得出能体现历史发展趋势的规律性内容，即
用史实证明理论。
做好程度型选择题不仅应掌握上述方法，在平时复
习时还要注意对教材中隐性问题的挖掘，提高知识
迁移能力，加强历史理论的学习，并将史论结合，
形成自己的历史思维方法，形成正确的历史思辨能
力。
（3）例题：“二战”中正义最终战胜邪恶的根本原
因是（）
A・斯大林格勒保卫战的胜利
法西斯侵略战争的非正义性
世界反法西