文档介绍:Unit 6 Toys 教学设计
Period 1
一、教学目的:
1、知识和技能目的:
(1)能纯熟掌握以下单词: doll, toy car, toy bear, toy plane, computer game, guitaUnit 6 Toys 教学设计
Period 1
一、教学目的:
1、知识和技能目的:
(1)能纯熟掌握以下单词: doll, toy car, toy bear, toy plane, computer game, guitar
(2)能用What do you want ? Do you want ..。? Does he/ she want 。.。? 句型来询问和表达自己或别人想要什么并能进展答复。
(3)通过本节课的学****学生能用本课的重点句型完成相关的教学任务。
2、情感态度目的:
(1)使学生对课堂活动感兴趣,并积极参和到课堂活动中去,让学生在学****过程中体验学****的乐趣。
(2)培养学生用英语和别人交际的自信心和在学****中学会互相协作,友好相处.
(3)让学生学会珍惜如今的幸福生活,感恩生活。
二、教学重点难点:
1、教学重点:
(1)理解本朗读本课所教的六个重点单词。
(2)可以灵敏运用句型:What do you want ? I want 。。。 Do you want 。。。? Yes, I do。/ No, I don’t Does he/ she want .。.? Yes, he/ she does。 No, he/ she doesn't。
2、教学难点:
(1) 能流利朗读本课教授的六个单词。
(2) 助动词do 和does 的准确运用。
三、教学策略
1、用歌曲的方式调动学生的积极性,使学生一开场就能热情的投入到学****中来。
2、通过直观的教学道具,创设情景,采用了多种新颖的(游戏,猜的比赛,
组合作)的活动,让学生在情境中感知学****运用语言。
3、联络生活实际,巧设任务,让学生在“玩中学"、“在学中用,在用中学"
进步学生的语言运用才能。
4、竞赛教学法,老师采用竞赛教学法激发学生学****兴趣,加强学生的集体荣誉
让学生能全身心的投入到课堂的活动中来。
四、教学过程:
Step 1: Warming-up
1。 Greetings 。
2。 Sing a song. : Do you like baseball ?
Step 2: Lead-in
There are 4 students whose birthday is on today 。 The teacher prepares some
presents for them.
2。 Present the new word :“doll ” and the sentence pattern : “What do you want?
I want .。.”
3. Drill the new word and the sentence structure .
Step 3: Presentation
the other three students what do they want and present the new words