《12 an en in un ün》第一课时教学设计.docx

文档介绍：《12 an en in un ün》第一课时教学设计
教学目的：
1、学会前鼻韵母an en in un ün,读准音，认清形，正确书写.
2、会读整体认读音节yuan yin yun。
3、学****拼读声母和an en 《12 an en in un ün》第一课时教学设计
教学目的：
1、学会前鼻韵母an en in un ün,读准音，认清形，正确书写.
2、会读整体认读音节yuan yin yun。
3、学****拼读声母和an en in un ün组成的音节。
教学重难点:
1、 掌握前鼻韵母的发音方法。
2、 认记整体认读音节yuan yin yun。
3、 拼读j q x和ü-an组成的三拼音节.
教具准备：
投影仪、课文插图、声韵母卡片、音节卡片、课件等。
课时安排：
2课时
学情分析：
在这一课中学生再次接触有复韵母的三拼音节，特别是juan quan xuan等音节,对于学生而言,难识别，难拼读,而且这一课学****的复韵母特别多，所以采用以学生自学为主，引导为辅的方式教学学****br/>教学过程:
第一课时
一、复****导入新课
1、复****声母。
2、抽读已学过的15个韵母卡片。
3、看课文插图,说说在图中看到了什么。
4、提醒课题,板书课题.
二、学****发前鼻韵尾“-—n"的音
1、让学生找出这五个韵母后面一样的字母“n”.
2、告诉学生这个“n"不是声母“n”。
3、这五个韵母，特地稍拉长尾音，突出前鼻韵尾“--n’的音，有意识地让学生听出鼻音。
4、告诉学生这五个韵母都叫做鼻韵母。（学生跟读“鼻韵母”),只要能收好鼻韵尾“——n”的音，就很快能学好这五个鼻韵母。
5、指导发“——n”。（舌尖抬起，抵住上牙床和上齿龈，鼻子出气。)
6、学生试发“-—n”音。
三、学****前鼻韵母an en in un ün
1、学****an的发音
（1）看“天安门”图，从“安”音引出韵母an(出示拼音卡an）
（2)示范发an,学生静听后试发an，（体会先发a，接着收鼻韵尾
“——n"的音）
(3）学生练发an（指名、开火车、男女生赛读、齐读）
（4）练****发an的四声.
2、用同样的方法学****en in un ün的发音
分别看“摁遥控器”、“饮料”、“温馨的家”、“云”图片，从“摁、饮、温、云”音引出韵母en in un ün，请会读的学生带读，并练读四声。
3、指导书写an en in un ün
四、学****整体认读音节y