文档介绍：《13 美丽的冬天》教学设计
教学目的
1、培养学生亲近自然,喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活，珍爱生命的情感及有勇气尝试挑战性的活动,不怕苦、不怕难、不害怕的生活态度。
2、培养学生在游戏中团结合作，互助互爱，遵守规那么,自我保护《13 美丽的冬天》教学设计
教学目的
1、培养学生亲近自然,喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活，珍爱生命的情感及有勇气尝试挑战性的活动,不怕苦、不怕难、不害怕的生活态度。
2、培养学生在游戏中团结合作，互助互爱，遵守规那么,自我保护等行为****惯。
3、理解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戏,理解冬天游戏时根本的安全常识。
教学重点
理解冬天的自然景物，知道冬天里的一些有趣的游戏.
教学难点
培养学生亲近自然,喜欢在冬天的大自然中活动，热爱生活。
教学准备
1、老师准备：多媒体课件。
2、学生准备：橡皮泥、模具。
教学课时
一课时。
教学过程
一、导课
老师板书:玩。喜欢玩吗?（生答复喜欢）你想和谁一起玩呀？今天呀，我们就和冬天一起玩.
二、创设情境,走进冬天
冬天都有哪些特征呢？跟其他季节都有哪些不同呢？冬天我们能玩些什么呢？
三、理解冰的玩法
1、冰窗花。
A感受冰窗花之美：出示图：知道这是什么吗?（生可能不知道）老师可介绍：？（生答玻璃之类)。出示图：欣赏冰窗花。
这美丽的冰窗花静静的，不知不觉就爬上了我们家的窗户，看，它像什么呀？(生想象)你还见过像什么的冰窗花啊？(生根据积累答)
B感受冰窗花之乐:你怎么和冰窗花玩啊？（生：看、用手按等)老师介绍自己玩冰窗花的过程：小手指头点在冰窗花上,什么感觉啊？(凉）一会功夫，手指头下的小冰花就融化了，拿开小手指，呀，一个小洞出来了。水珠顺着冰花流下来，小冰花也融化成别的形状了。好玩吗？你们想玩玩吗？
老师拿出事先准备好的冰窗花(把玻璃冰成此形状)，发给每个小组，学生感受。
C感受冰窗花之韵:窗花能留住吗？这么美的窗花，把他留住怎么办啊？（生：拍下来，画下来）课下我们可以拍摄下来，把美丽的窗花留住，随时欣赏。
2、认识冰花：冬天可不只有冰窗花,还有什么？出示图（冰花）
谁想给这个冰花起个名字吧!（生起名）谁做过冰花？知道怎么做吗？(生介绍不全老师补充：选取一朵你喜欢的小花,放在水中，冬天把他们一起放在室外，一天的功夫，就会冻成一朵晶莹剔透的冰花了）你想放上什么，做个什么样的冰花？
老师小结:不如今天回家做做看，做成拍下来,比比谁的冰花最好看。
3、欣赏冰雕：老师出示图：冰雕。你见过冰雕吗？在哪见过什么样的冰雕?大家知道冰雕怎么来的吗？老师：以前在我国北方，天气寒冷，人们把结成的冰拿来刻成放东西的物品，如
盘子、笔筒等，后来大家喜欢上了晶莹剔透的冰雕，就开场琢磨雕刻出很多造型，，每到1月5日，就会举办国际冰
雕节呢,吸引了几十万人参观.
4、学生说玩冰:我们做冰花、欣赏窗花、感受冰雕之美，在冰的世界里,我们还可以玩什么?怎么玩?
随学生答复，课件播放：滑冰、坐冰滑梯、吃冰凌、打冰柱等活动
5、抒发感情：在冰世界玩这么有趣,如今我就是冬爷爷,你想对我说什么呀？
四、走进雪宫殿。
1、听故事，学道理：刚刚玩了这么多,听个故事休息一下