《5.马步击掌》.doc

文档介绍：《》
1教学目的
1、认知目的：掌握组合动作（三）动作名称和顺序,进步学生对武术的兴趣，开展协调性、力量等素质,培养崇尚武德的精神。
2、技能目的:通过学生观察、模拟、互相交流、尝试练****使学生领会每个动作的攻防含义，做到《》
1教学目的
1、认知目的：掌握组合动作（三）动作名称和顺序,进步学生对武术的兴趣，开展协调性、力量等素质,培养崇尚武德的精神。
2、技能目的:通过学生观察、模拟、互相交流、尝试练****使学生领会每个动作的攻防含义，做到道路清楚,手形、步形正确到位。
3、情感目的：使学生能以积极认真的态度学****在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学****才能.
2学情分析
1、小学三年级学生正处在生长发育的关键时期,他们的年龄特征是：模拟才能强;好动、好奇心强;敢于表现自我。
2、三年级学生运动参和才能、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生那么会无所顾忌地表现自我。因此,一些带有模拟性、表演性的练****柔兼备的工程,既能表现出男生的坚强，又能表达出女生的柔美。
3重点难点
教学重点：上步搂手马步击掌、弓步双摆掌
教学难点:动作道路明晰，手形、步形正确到位。
4教学过程

。1教学活动
活动1【导入】准备部分
1、师生互相介绍（抱拳礼）问好.(1′）
2、小游戏:“模拟秀”猜猜是什么动物。（3′）
组织形式:
(1)老师模拟动物的体态，让学生猜。
（2）让学生上前模拟，有其他学生竞猜。
(3)大家都来模拟,你能模拟几种动物？
3、热身运动（4×8)（3′）
(1)肩部运动 （2)腰部运动 (3)踢腿运动 （4）劈叉练****5)燕式平衡