《三角形的内角和》教学设计[38].doc

文档介绍：《三角形的内角和》教学设计
-—胡茹媛 边城镇中心小学
一、教学内容
小学人教版4年级下册67页
二、教学目的
1。知识和技能
通过操作活动探究发现个检验“三角形的内角和是180度"的规律。

通过量一量《三角形的内角和》教学设计
-—胡茹媛 边城镇中心小学
一、教学内容
小学人教版4年级下册67页
二、教学目的
1。知识和技能
通过操作活动探究发现个检验“三角形的内角和是180度"的规律。

通过量一量，剪一剪，拼一拼，培养学生的合作才能，动手理论才能和运用新知识解决问题的才能。

使学生体验数学学****的乐趣，激发学生主动学****数学的兴趣.
三、教学重难点
1。重点
探究发现和验证三角形的内角和是180度。
2。难点
对不同探究方法的指导和学生对规律的灵敏应用。
四、教学设计
（一)课题导入
对于课题你有什么疑问?
(二）猜一猜,说一说
（三）量一量，剪一剪
（四)摆一摆，秀一秀
（五）写一写,练一练
(六）小结
五、教学设计
三角形的内角和
量角法↘
剪拼法→三角形的内角和是180度