文档介绍：IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
节约能源冀教版六年级科学上册教案修订版
节约能源
【教学目的】
1．能通过资料分析，找出我国能源 IBMT standardization office【IBMT5AB-IBMT08-IBMT2C-ZZT18】
节约能源冀教版六年级科学上册教案修订版
节约能源
【教学目的】
1．能通过资料分析，找出我国能源存在的主要问题，知道节约能源的方法。
2．能大胆提出解决我国能源问题的方案(假设)。
3．能独立|设计一种节能产品，客观地评价别人和自己的作品。
4．能坚持对家中用电量进行观测，利用图表记录自己家中用电情况。
，能对各种浪费能源的现象提出相应的节能措施。
【教学重点】
，知道节约能源的方法。
，能对各种浪费能源的现象提出相应的节能措施。
【教学难点】

(假设)。
【教学过程】
一、导入：
谈论——家中能源使用情况
二、学****新课：

活动目标：
，找出我国能源存在的主要问题。
(假设)。????、
。????。
活动过程：??
。我国是一个能源大国，有着丰富的能源资源，煤炭最占世
界的66．8%，石油居世界第5位。但我国仍面临众多的能源问题，谁想知
道这是为什么吗?
，出示阅读提示：我国面临的能源问题是什么，用数字进行说明。指导学生阅读资料，思考提出的问题。
。
组织学生围绕着“怎样做才能解决这些能源问题”进行小组讨论，并将讨论的结果记录在教材
通过节约能源、开发新能源等办法来解决能源问题，对小学生来说，节约能源可能更贴近他们的认知水平，怎样节约能源是学生|设计解决方案的内容，当然学生提到开发新能源会更好。鼓励学生能够针对发现的某一具体的能源问题，提出解决方案，?
。
组织学生交流阅读和讨论的结果，使学生认识到解决能
源问题，必须从节能开始。?
：现实生活中人们的节能意识是什么样的呢？过渡到下而的活动。

活动目标：
。
。
活动过程：???
：一些人认为能源是自己或单位花钱买来的，使用多少是自已的事，由此生活中出现的各种浪费能源的现象。
，让学生观察图中画的是什么，他们是怎样浪费能源的。提示学生，浪费能源的现象有两种情况：
、电器、燃烧的炉火没有得到及时的利用就是浪费能源
、饼干、衣物、学****用品等在生产过程中曾经消耗过能源，这些物品没有得到充分地利用也是能源浪费。
，列举生活中浪费能源的现象。?
如不能随手关灯、浪费学****用品和食物等，并将讨论结果记录下来。
。全班同学共同出
??谋划策，针对不同小组学