文档介绍：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
三顾频繁天下计，一番晤对古今情。
画纸之上分天下，谈笑之间定乾坤。
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下面的对联是什么意思？
一对二表三分鼎，六出七纵八阵图绍诸葛亮的隐居生活和不平凡的抱负
2、徐庶向刘备推荐诸葛亮
3、刘备三顾茅庐，向诸葛亮请教复兴大计，并表示自己的决心。
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1、诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”是否太狂？作者这样写是什么意图？
并不“狂”。实际上诸葛亮的才能远高于管仲、乐毅。
作者这样写是为了突出诸葛亮才能非凡。
学****前三段思考：
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2、为什么“此人可就见，不可屈致”，“ 将军宜枉驾顾之”
暗示诸葛亮有大才，不会轻易投靠刘备；
“就见”才能表现出刘备的诚意，才有可能感动诸葛亮并赢得他的信任。
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3、先主诣亮，“凡三往，乃见”，仅仅是表现刘备的求贤若渴吗？
1、表现刘备的求贤若渴；
2、从侧面烘托诸葛亮的非凡才能。
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4、“奸臣窃命，主上蒙尘”的“奸臣”是谁？“主上”是谁？这句话指的是什么事？
“奸臣”指曹操；“主上”指汉献帝。
这句话指曹***迫汉献帝迁都许昌，挟天子而令诸侯。
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5、刘备的“信大义于天下”具体是指什么？
兴复汉室，统一中国。
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课堂检测、解释字词
躬耕 好为《梁父吟》 莫之许
谓为信然 时先主屯新野
先主器之 君与俱来 此人可就见
不可屈致也 将军宜枉驾顾之
先主遂诣亮，凡三往 度德量力
欲信大义于天下 遂用猖獗
然志犹未已 君谓计将安出
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写出下列句子的大意。
、乐毅，时人莫之许也。
，不可屈致也。
3. 将军岂愿见之乎？
4. 将军宜枉驾顾之。”
，欲信大义于天下。
（他）常常把自己比作管仲、乐毅，当时的人人没有谁同意这一点 。
这个人只能到他那里去拜访，不能委屈他，
召他上门来。
将军是否愿意见他呢？
您应当屈尊亲自去拜访他。
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第二课时
学****目标：
1、准确、流利地朗读课文。
2、完成四、五、六段的翻译。
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亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州
郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众
寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，
抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而
令诸侯，此诚不可与争锋。
通“以” 一起 占据
小
战胜
而且 谋划 挟持
的确 争胜
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孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤
能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、
沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用
武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，
将军岂有意乎？
经历 归附
作为 谋取
物资 连接 到达
地方 大概 用来
可有意思吗
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益州险塞，沃野千里，天府之土，
高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁
在北，民殷国富而不知存恤。智能
之士思得明君。
险要的地方
凭借 昏庸懦弱
兴旺 富裕 爱惜
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将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，
思贤若渴，若跨荆、益，保其岩阻，西和诸
戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下
有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将
军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶
浆以迎将军乎？诚如是，则霸业可成，汉室可
兴矣。”
后代