文档介绍：放牛班的春天影片观看心得
放牛班的春天影片观看心得1
这是一部关于教化的电影，也是关于心灵与爱的电影。“教化究竟是什么我们要怎样教化好学生们我们此刻要怎样做”影片中，现实中，每个人的心中都在找寻着这个问题。《放牛班的春天》中的马学校。这一切都在不经意间，平凡、自然、真实。
“好好先生”马修也有自我不行侵扰的原则和立场。他不会对自我宠爱的学生有任何的偏袒，不会无原则地放任一个学生胡作非为，但同样也不对常常得罪自我的坏孩子怀有丝毫的偏见。老师就应当这样，正确运用教化者的权威，合理驾驭师生之间的距离。既不能淡化教化者的身份，也不能随意扩大师生之间的距离，宽容、理解、接纳、观赏、并感受着每一个学生，酷爱学生，给学生以敬重，建立和谐的师生关系。
马修就像是一个集全部优秀老师所应具有的特点于一身的学监，而属于他本身特色的当属他借音乐完成了对孩子们受哀思灵的抚慰与洗礼。就教书这点来看他并没有做什么，他也没有刻意去培育学生有什么远大的幻想。他们好像成天在做着嬉戏——唱歌。马修没有摆出一副老师的模样，好像自我是一个引导者，带着孩子们经过他们自我发声高唱，渐渐打开了他们的心灵之门。孩子们渐渐的找到了真正的自我:“我是这样的;我喜爱和大家一齐合唱;我也能做好一件事的;我不是没有用的人!至少我能歌颂……”孩子们渐渐的在自我确定着，他们找回了信念、完备、人格、价值、道路、爱心和幻想!最关键的是孩子们重新找回了自我的人生，他们了解到自我应当做什么，怎样选择，怎样应对外面的世界。马修没有做什么实质的事，他用自我的爱心和嬉戏(音乐)就打开了孩子们的内心，因为他至诚的爱心和幻想。他不是在教育，而是在引导和影响——学生们是在引导中自醒的。
马修用音乐感召孩子们冷漠已久的心，唤起他们对生活的渴望与酷爱。当公爵夫人观赏孩子们的演唱时，他们的表现无疑到达了一个高潮。无论是协作默契的合唱部分甘冽纯净、完备融合的歌声，还是领唱莫杭治清亮的宛如天籁般的声线，都给人以“美”的享受。他们的歌声之所以如此深化人心，是马修赐予他们信念与爱的结果。从小受到“行动——反应”的强制性规定的他们，生活在那里事实上毫无自由与快乐可言，而马修的出现，为他们带来了音乐，为他们带来了关爱，因为长期受到压迫而麻木不仁的心灵慢慢有了复苏的迹象，他们所不曾拥有的信任，此刻全部倾注在马修的身上。让一群顽固恶劣的问题少年们彼此相互信任，相互契合，简直能够称得上是一个奇迹。这个奇迹之所以会发生，是因为马修应对孩子们，并不像其他学监那样选择了强硬的手段，或者选择了放弃，而是把他全部的心血倾注在孩子们的身上，以“爱”作为连接彼此心灵的桥梁。孩子们的歌声，与其说是为公爵夫人演唱的，更不如说是他们为马修献上的最崇高的敬意。
孩子们在音乐中找到了自我的价值，学会了观赏完备的事物，懂得了相互敬重，信任和友爱。音乐结开了束缚他们心灵的绳索，重建了被炎凉事态损毁的是非观，激起了一颗颗幼细心灵中对于完备将来的憧憬。
放牛班的春天影片观看心得2
去年美术课，老师共享了一部好电影给我们──《放牛班的春天》。它扣人心弦的画面，至今依旧烙印在我的脑海。一位代课老师──马修，进了一家收养孤儿或不正常孩子的学院，全校仅有几班，通通是难以管教的学生;纵使上课时间，打闹、恶作剧、也都毫不掩饰地表现出来。一次，一群学生被马修老师逮到改编歌词，在宿舍里乱唱;从今，他发觉他们情愿唱，只是不会唱。于是，马修老师训练他们一阵子，组成的合唱团名号便打响全国!但马修却被任性的校长资遣，那一群原本只会闯祸的野孩子，尽然从窗口偷偷丢出一架架纸飞机，滑过的弧线，犹如孩子们内心如刀割的伤痕，代表他们忧愁的哀伤。
多么感人的一部片!一位平凡的代课老师，竟能把一群只会为非作歹的小孩，教化成懂得感恩报答的小孩。整部电影我都睁大了双眼观看，深怕遗漏了哪一小段。它说明白只要有恒心、有毅力，凡事没有不行能。老师的那一份细心、苦心，全在学生身上印证出来;每滴眼泪、每份心思、每次口舌，是那么的真挚诚信。大家眼里的小孩，只是尚未被爱的一面;在漫妙天籁的回声中，才能体悟他们真心吐露出的美，以及童年应有的稚气。唯有如此的感动，才能让你我的心，多一个暖和的安慰。
一场电影，是属于自我的冒险旅程，让自我的心灵感动;一场电影，是回顾以往时间与满意超现实幻想的方法;一场电影，将多为你我的人生，增加丰富的色调!
放牛班的春天影片观看心得3
《放牛班的春天》所讲解并描述的是一位老人的童年记忆和一座名叫“池塘之底”的少年教养院联系在了一齐，音乐家原先以往是一位问题少年，故事就从那里起先。其貌不扬，人过中年的失业音乐家，在“池塘之底”少年教养院成了代课的马修老