文档介绍：部编版语文三年级下册第一单元第一课
执教：李琳莉
三衢道中
三衢道中

宋曾几
qú
zēng jī
三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。
了解诗题
三衢道中
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诗人行走部编版语文三年级下册第一单元第一课
执教：李琳莉
三衢道中
三衢道中

宋曾几
qú
zēng jī
三衢：即浙江衢州，境内有三衢山，所以又叫“三衢”。
了解诗题
三衢道中
qú
诗人行走在三衢的道中
曾几,字吉甫，自号茶山居士,南宋诗人。《三衢道中》是南宋诗人曾几创作的一首七言绝句，收录于《茶山集》中。
走进诗人
“幾［jī］者，動之微，吉之先見者也。”
——《周易》
学****朗读：注意字音、平长仄短。
三衢道中
宋曾几
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
按下暂停键
读一读吧
学****朗读：读懂诗句
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自己理解诗句的意思
赏读古诗
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
0
梅子
你吃过梅子吗？
青梅
黄梅
话梅
赏读古诗
梅子黄时日日晴，
0
梅子黄时：指五月，春末夏初，梅子成熟的季节。梅子黄时往往多雨。
四月熟黄梅。冥冥细雨来。
——杜甫《梅雨》
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。 
——赵师秀《约客》
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
你从“日日晴”中感受到了什么？
赏读古诗
小溪泛尽却山行。
0
【小溪泛尽】乘小船到小溪的尽头。
【却】再，又
泛： ①漂浮。 ②透出；冒出。 ③广泛，一般地。 ④肤浅；不深入。 ⑤泛滥。 ——《新华词典》
赏读古诗
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
0
梅子黄透了的时候，天天都是晴朗的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
诗人的心情是（）的。
喜悦
赏读古诗
绿阴不减来时路，
0
回来时正好走山路，现在看到的是一路绿阴浓浓，并不比以前看到的少。
添得黄鹂四五声。
而绿阴深处传来黄鹂的声声啼鸣，更增添了不少游兴。
0
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
此时，诗人的心中充满（）。
惊喜
赏读古诗
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
春日里，阳光明媚，春风和煦。
（）的黄鹂_____________________
结合外形、动作、生活****性……
请你按下暂停键
自己说一说
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
读了三衢道中，我仿佛走进了三衢山的春日里，梅子快要成熟了，又遇到了一连串晴朗的好天气，诗人曾几赶紧出去游览一番。他先是乘船沿着小溪走到了小溪的尽头，又觉得不尽兴改走山路，一路上他看到山清水秀，心情愉快极了。回来的路上诗人看到树木长得很茂盛，树荫把太阳都挡住了，那风景一点不比来的时候差，这时从林中传来了几声黄鹂的鸣叫，好像在说，欢迎下次再来！
结合诗中的景物，想象画面。
梅子黄时日日晴，
小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，
添得黄鹂四五声。
请你按下暂停键，你也像老师这样说一说吧！
结合诗中的景物，说说你看到了什么画面？
绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
活动：比较发现
绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
三衢道中
【宋】曾几
梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
活动：比较发现
静的
花草树木
绝句
【唐】杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景
【宋】苏轼
竹外桃花三两枝，春江水