文档介绍：教师师德师风个人总结
老师师德师风个人总结1
始终以来，很仰慕霍懋征老师。没有华丽的词藻，没有抑扬顿挫的语调，没有泣不成声的情感共鸣，甚至没有甜蜜的笑靥，她像一位邻家大妈平易近人。但，却字字珠玑，每一句话都犹如重锤，锤在我们年轻
人们曾用这些词语形容老师：蜡烛、泥土、春蚕、园丁、人梯……然而，汶川大地震中的老师们，却用一种姿态，无言地将这些词语升华。他们是：瞿万容、谭千秋、苟晓超……学****了汶川地震中优秀老师群体的先进事迹后，让我明白了很多事情，我看到了人民老师高尚师德的光线。我懂得了有一种比自我生命，比家人的平安更重要的东西，叫做老师的职责。经过师德师风的学****让我深深地明白：百年大计，教化为本;教化大计，老师为本;老师大计，师德为本。老师是否具有良好的道德修养显得至关重要。
作为一名老师，我感到肩上职责的重大，必需要有良好的思想道德风尚，为人师表，领先垂范，为学生作出表率，仅有这样，才会赢得学生的敬重和爱戴，从而使教化教学工作迈上一个新台阶。
一、潜心练功提升师德
“给学生一杯水，老师本身应当有一桶水”。在幼儿教化中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完备无缺的人物，是最可值得依靠的人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到了无私的奉献，孜孜不倦的追求精神，看到了社会的好形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。所以对于师德除了要深刻相识其重要性，更关键就是如何去提高自我的师德。
1、重视学****和实践：仔细学****工作中要时刻牢记自我作为老师的基本职能：育人，仅有品德高尚、学识渊博、教学阅历丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学****和实践。
2、严以律己，注意言行：为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控本领，限制自我的心情，始终坚持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自我看作既是个一般的人，又是个教化者，到了学校就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当态度温和，谆谆教导，举止应当美丽文静，体现心灵之美，自我的穿着应当朴实大方得体，贴合小学的审美情趣。
3、培育良好的内在素养：作为一名幼儿老师重要的是塑造内在修养，在日常生活中应加强学****开阔视野，不断丰富，充溢自我。有意识地从优秀文化中吸取养料，提高自我的内在素养。
二、一言一行彰显师德：
师德是一个动态的概念，它有必需的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内涵;即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、学问经济、实施素养教化、精神礼貌建设等方面的呼喊着崇高的师德，我作为一名老师要以德治身，培育良好的师德。爱岗敬业，以满腔热忱投入教化。同时我深深的意识到老师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。所以，老师必需要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉领先垂范，真正为人师表。老师凡是要求学生做到的，自我要领先做到;要求学生不能做的，自我坚决不能做等等，看似区区小事，实则微小之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教化，它爆发的内驱力不行估量。所以，为人师表是当好人民老师最基本的要求。
回顾自我