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西南大学2011级应用心理学双学位专业《心理测量学》复****资料
什么是心理测量？
P6~p7
依据一定的心理学和教育学理论，使用测验对人的心理特质和教育成就进行定量描述的过程。
根据测量的不同水平以及测量中使用同一个量表对同一组被试施测两次所得结果的一致性程度
1所测量的心理特性必须是稳定的
2遗忘和联系的效果基本上相互抵消
3在两次施测的间隔期内，被试在所要测查的心理特质方面没有获得更多的学****和训练
复本信度
指的是两个平行的测验测量同一批被试所得结果的一致性程度
1首先要构造出两份或两份以上真正平行的测验（）
2被试要有条件接受两个测验
分半信度
指的是将一个测验分成对等的两半后，所有被试在这两半所得分数的一致性程度
1在只能施测一次或没有复本的情况下使用
2在使用斯皮尔曼-布朗公式时要求全体被试在两半测验上得分的变异数要相等
同质性信度
也叫内部一致性系数，是指测验内部所有题目间的一致性程度
太复杂了 见课本P51~52
评分者信度
指的是多个评分者给同一批人的答卷进行评分的一致性程度
太简单了 见课本P54
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8 效度 P59
是指一个测验或量表实际能测出其所要测的心理特质的程度
9 影响测验效度的因素P69~P70
（1）测验的构成（2）测验的实施过程（3）接受测验的被试（4）所选校标的性质（5）测量的信度
10 信度和效度的关系P61
（1）信度高是效度高的必要而非充分的条件
（2）测验的效度受它的信度制约
11 内容效度 P62~P63
有点多 建议看课本
指一个测验实际侧到的内容与所要测量的内容之间的吻合程度
12 校标及校标效度P67~P68
校标就是衡量一个测验是否有效的外在标准 参照课本
13 良好的效标测量必须具备的条件P67
校标测量本身就必须是有效的和可靠的，而且还必须客观、实用
14 区分度P77~85
建议看课本 此处只给出定义
区分度是指测验项目对被试心理品质水平差异的区分能力
15 难度P72~P77
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建议看课本 此处只给出定义
难度是指测验项目的难易程度
16 常模P106 以及P11
常模是根据标准化样本的测验分数经过统计处理而建立起来的具有参照点和单位的测验量表
17 常模的类型主要有哪些？
没看明白
呈现常模资料的方法倒是有P111~P115
转化表
简单转化表
复杂转化表
剖析图
18 常模团体 P106~P108
常模团体是由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或是该群体的一个样本。
19 真分数P93
从测验中直接获得的分数，称为原始分数。
20 导出分数P94
导出分数就是在原始分数转换的基础上，按照一定的规则，经过统计处理后获得的具有一定参考点和单位，并且可以相互比较的分数。
21 离差智商
没看懂要点在哪 测量学课本与之相关内容在第十二章
22 百分等级P94~P96
百分等级是应用最广得分导出分数。一个原始分数的百分等级是指在一个群体测验分数中，得分低于这个分数的人数的百分比。也就是说，如果将某一被试群体分为一