文档介绍：《少年拳》教学设计
一、指导思想
本课以“安康第一”为指导，以《体育和教康课程标准》为根据进展课的设计。
本课以学****运动技能，开展自主参和和友好合作才能为主线，以丰富多样的手段教会学生体育锻炼的方法为核心，关注学生个体差异,激发学生学《少年拳》教学设计
一、指导思想
本课以“安康第一”为指导，以《体育和教康课程标准》为根据进展课的设计。
本课以学****运动技能，开展自主参和和友好合作才能为主线，以丰富多样的手段教会学生体育锻炼的方法为核心，关注学生个体差异,激发学生学****兴趣，培养学生体育锻炼的意识和****惯.
二、教材分析
本课是《体育和安康课程标准》程度三五年级的教学内容
少年拳第一套是小学武术的根本套路，主要分为腿上步型和手上手法，掌握好步型和攻防手法的结合是学好少年拳第一套的关键环节。本课将通过分解教学法进展一一讲解，最后连接成一体。该工程有利于开展学生全面的身体素质，培养果断，坚强的意志品质。
三、学情分析
该班为五年级男生班级,共20人。小学生具有好奇心强，求新，求异，求变等心理特点,同时勇于竞争，自我表现欲强。但小学生身体机能相对较弱，个体间存在身体条件，运动才能等差异，应选择教法时应该因人而异,因材施教，使所有的学生都能参和到体育运动当中来。使教法为学法效劳。
四、教学目的
通过练****使学生初步掌握少年拳第一套的动作要领，80％的同学可以纯熟运用.
通过本课，以教材为纽带，开展学生上下肢协调配合才能，增强灵敏协调性.
培养学生英勇果断的意志品质，改善和调节情绪，进步团结协作的才能。
不断加强学生自身安全意识的教育，进步自我保护及保护别人的才能。
五、重难点
重点：震脚，蹬踢，垫步，挥臂横打。
难点：节奏鲜明，上下肢协调配合。
六、教学流程
开场部分：激发兴趣，导入教学
1。课前常规:列队,报数，安排见****br/> 2。队列队形练****br/>准备部分：热身准备，铺垫教学
：操场热身跑一圈，徒手操
：针对少年拳的准备活动，包括武术根本功练****行
进间正压腿,行进间侧压腿,单臂绕环，双臂