文档介绍：《开开心心上学去 》教学设计
城关二小 欧英
教材分析：《我是小学生啦》是《道德和法治》一年级上册第一单元的教学内容。本单元作为教材的起始内容,旨在通过“开开心心上学去”“拉拉手，交朋友”“我认识您了”“上学路上”四个教学内《开开心心上学去 》教学设计
城关二小 欧英
教材分析：《我是小学生啦》是《道德和法治》一年级上册第一单元的教学内容。本单元作为教材的起始内容,旨在通过“开开心心上学去”“拉拉手，交朋友”“我认识您了”“上学路上”四个教学内容,帮助学生尽快地适应新环境，情绪稳定、心情愉快地学****从而实现“让学生初步养成良好的生活、卫生****惯；适应并喜欢学校生活”方面的课标要求。
“开开心心上学去"是本单元的起始课，在单元教学中起到了关键性的铺垫和引领作用。“上学啦,真快乐”作为是本课的第一个教学内容，旨在针对学生刚刚入学的不同心理,帮助他们感受自己角色的转换，体验上学的快乐，逐步适应、喜欢上小学生活，获得积极悦纳的心理体验。在学生对自己学生的身份认同和校园生活充满期待之后，本课的第二个教学内容“爱新书、爱新本”不仅进一步的引领学生尽快地适应小学生活，对今后的学****充满好奇，同时也初步培养了学生养成自己的事情自己做的好****惯。
学情分析：1。绝大部分学龄前儿童在家长或学前老师的引导下,入学前就已经对即将开场的小学生活充满期待了。他们懵懂地知道上小学就意味着自己“长大了"，他们愿意步入校园,对校园生活充满好奇。
2。虽然学生在开学前,都会经过短暂的新生培训，，随着校园日常教学的正常开展，面对“新的环境、新的要求，新的老师和同学"，会让部分学生变得比较敏感和脆弱，他们会感到校园生活既新颖又陌生,既期待又恐惧.
教学目的: 1、让学生理解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学.
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
3、动手制作课程表,热爱学****br/>教学重点： 让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教学难点： 让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。
教法、学法:分组讨论，自我介绍。
教学准备:课件
教学过程： 、导入。
1、师自我介绍。
2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢送你们。你们喜欢上学吗?板题：我上学了。
3、“击鼓传花”——介绍自己。(让每个学生都有进展自我介绍的时机。）
二、点播课文彩