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文档介绍:Updated by Jack on December 25,2020 at 10:00 am
教师成长规划
教师个人成长五年规划
面对严峻的发展形势,我必须选择专业成长,因为这是时代的要求,教育的需要,同时二、自我剖析和成长背景
  经过假期的几次培训,我真正地感受到自己是一个安于现状没有什么进步的人,虽然我在工作中认认真真,尽心尽力地做好自己本职工作,可是由于自己的教科研能力不强,虽然也有几篇论文在市区论文评比中获奖,但是自我感觉功底较浅,再则由于工作环境与生活环境等方面的原因,自己的惰性也就显露得比较多,总是缺少各方面的营养,在这个人才济济的教师队伍里,我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足,有待于进一步提高。
三、近期个人发展目标
我想,首先要给自己订一个近期发展目标,以在这个养成良好的学习习惯和培养自己的教科研能力,为今后的发展打好基础。
1、树立终生学习的观念,不断提升自己的师德修养,学习学校规定的语文知识,识提升自己的语文素养。
2、坚持每天读书两时,做到读书有体会,上网有博客,提高自己阅读的能力。
3、重视对有效课堂的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,使自己成为一个学者型老师。
4、利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。
四、未来五年发展规划
  1、养成了良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。
2、树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了自己的语文素养,成为了一个有内涵的教师。
3、关注高效课堂的研究和实践,并能成为有一定个性的县内或市内知名教师,成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。
4、锻炼好自己,让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。
五、具体措施
  1、养成天天阅读的好习惯。
随着朱永新教授的新教育实验不断深入,我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专着、专业报刊杂志外,我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名着,以在不断地阅读中提升自己的品味,让自己成为一名有语文素养的教师。
  2、做一个勇于课堂实践的老师。
  课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。
  3、坚持写“教育反思”。
  教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。
  4、加强基本功训练。
“三字一话一画”的老师基本功要不断练习,让自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道。”由于我的普通话水平不高,今后的学习中,我也将重点训练这一条,以便更好的与学生进行交流。
  生动的课堂、全面的语文素养,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成为特级教师,不敢奢望有自己的教育专着发表,但是“心有多大,舞台就有多大”,我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。
附:未来五年预想的奋斗目标
1、师德目标 有健全的职业道德、充满爱心、耐心、细心,成为一个善良的人。
  2、素养目标 有一定的内涵,有大量的教育理论做支撑,并能有很深厚的文化底蕴。成为一个有书卷气的人。
  3、能力目标 能独立承担几节语文观摩课、研讨课,并能得到大多数人的认可,成为一个有辐射作用的人。
  4、科研目标 能有自己的研究课题,自己撰写的教育论文或是教育随笔能在市及以上的评比中获奖,最好能在教育期刊上发表。能带动身边的人投身教科研,成为一个教科研能手。
  5、管理目标 主要是自己的班级管理能有特色、有成效。为学生营造和谐的学习氛围。成为一个有思想的班主任。
五年自我发展目标
时间
具体目标
实践措施
成果展现方式
第1年
读完培训指定的书目,有选择的再读一些教育专着;钢笔字和毛笔字写得端正、美观;能在县里独立承担一两节观摩课;博文能有精品。
1、认真做好读书笔记,写有质量的心得。2、认真研读教材,熟练掌握四十种课堂案例。3、苦练教学基本功。4、疏通相关的语文教材。
1、教育专题研究有实效。2、新教育实验能坚持做好。3、能承担

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