文档介绍：《梁山伯和祝英台》教案
（小提琴协奏曲）
教学目的：
1、通过本课的欣赏学****使学生感性地领略《梁祝》这部以浙江越剧唱腔为素材、按照剧情构思布局并综合采用交响乐和中国民间戏曲音乐表现手《梁山伯和祝英台》教案
（小提琴协奏曲）
教学目的：
1、通过本课的欣赏学****使学生感性地领略《梁祝》这部以浙江越剧唱腔为素材、按照剧情构思布局并综合采用交响乐和中国民间戏曲音乐表现手法的民族化协奏曲作品的音乐风格和特色，从而详细感受外来艺术和外乡素材相结合的艺术魅力.
2、根据本课所选听乐曲音乐开展的线索，使学生理解曲式构造在音乐作品中的地位和作用。
3、通过学****详细作品，使学生初步理解“协奏曲”的体裁特色，并初步认识奏鸣曲式的构造,引子、呈示部、展开部、再现部、尾声。
教学重点：
使学生在听赏音乐过程中理解音乐各要素的作用，并具备一些根本的曲式构造常识.
教学难点：
如何使学生从小提琴协奏曲《梁山伯和祝英台》中获得音乐情感的体验，并在情感体验的根底上,更好地欣赏和理解音乐。
教学用具：
课件、钢琴
教学过程：
一、导入
老师用钢琴弹奏出这首《梁山伯和祝英台》的主题旋律片段。”然后引出“一个千古传颂的故事,一段柔美、深情地旋律，打动了多少爱乐人的心,小提琴协奏曲《梁山伯和祝英台》，就是这样一首令欣赏者为之倾倒的我国优秀的音乐作品之一。
提问：“这首乐曲大家是不是很熟悉并非常喜欢,为什么呢?"（学生答复）然后提出今天的课题，板书:小提琴协奏曲《梁山伯和祝英台》。
二、播放课件，简析作品创作背景。
这是一部以广泛流传的民间故事《梁山伯和祝英台》为题材，，Butterfly—loves（《蝴蝶的爱情》)。
作品中的两位主人公梁山伯和祝英台,在历史上是否真有这两个人物呢？（学生进展讨论）
。据史册记载，梁山伯是明朝的一个县官,因秉公办案,有“梁青天”的美称。梁山伯死后，人们为了纪念他，把他葬在山青水秀的胡桥镇。可是在挖掘墓地时,发现一墓穴,穴中有一块刻着“祝英台女侠之墓”的石碑。石碑反面记载着祝英台的身世：“祝英台乃是南北朝时代的陈国人，一生行侠仗义，后来遭贪官马文才父子陷害致死，当地人们偷偷将其安葬于胡桥镇。由于梁祝二人都是为百姓办好事的人，人们便把他俩合葬在一起。从那以后,在民间就产生了各种各样关于梁祝感人致深的故事。
（播放课件）初步理解交响乐的概念、分布图及认识提琴组。
四、欣赏作品,同时分析乐曲的构造：
引子：乐曲一开场由长笛奏出了华彩的旋律，呈现出一派春光明媚、，取自越剧的过门音乐.
呈示部:主部主题──在竖琴的伴奏下,小提琴演译出纯朴而美丽的“爱情主题”（这段旋律在整部作品中起到了举足轻重的作用，，当年他们还是上海音乐学院作曲系的学生,何占豪曾在杭州越剧团当演员，他对越剧音乐既熟悉又喜欢，在创作《梁祝》时,他决心从越剧音乐中取材。他根据平时的观察发现，许多越剧名演员，不管他们演出任何剧目，只要唱到