文档介绍：《烫伤、烧伤要小心》教学设计
教学目的:
1、知识和才能：学****防烧烫伤的根本常识,进步有关预防烧烫伤的才能。
2、过程和方法:掌握烧烫伤的急救方法。从自身做起，做到正确使用火和热水。
3、情感态度和价值观：进《烫伤、烧伤要小心》教学设计
教学目的:
1、知识和才能：学****防烧烫伤的根本常识,进步有关预防烧烫伤的才能。
2、过程和方法:掌握烧烫伤的急救方法。从自身做起，做到正确使用火和热水。
3、情感态度和价值观：进步安全意识，能积极去学****防烧烫伤的有关知识,,预防烧烫伤.
教学重难点：
掌握一些不同烧伤烫伤的处理方法。
教学过程:
一、谈话导入
1、危险就在我们身边。假设我们忽略大意，就很容易被烧伤、烫伤。在你的生活中,有这样的隐患吗？说一说.
2、师引导学生谈体会。老师归纳：烫伤的发生,轻者烫伤部位留下了疤痕，重者危及生命。假设烫伤占全身外表的5％以上，,血浆从伤处血管中浸透出来,血液浓缩而使血液循环受到影响，组织缺氧，后果严重。
二、理解危险
1、日常生活中有哪些情况容易造成烧烫伤呢?
开水、蒸汽、油、汤、火钳、火灾、煤气灶、燃放烟花、热水瓶、刚出锅的食物、热洗澡水、电熨斗等。
2、如何防止这些危险成为最后的祸因呢?
阅读第24—28页内容，全班交流使用这些物品时需注意的问题。
归纳小结:要能预见到危险,，燃放烟花后远离,放好热水瓶，热的食物用毛巾裹，放热水时先看热气,用手试探温度。
三、急救措施
1、提出问题：一旦不小心被烧伤、烫伤,该怎么正确处理呢？
2、阅读第27页内