文档介绍：学****历史的感悟等
董 健 秦晓娟 学****历史的感悟
董 健
历史是将过去和现在深刻联系在一起的一门学科。它有自身的学科体系和广泛的包容性,时间上纵横古今,空间上囊括中外。历史,连接着过去、现在和未来。在空间学****历史的感悟等
董 健 秦晓娟 学****历史的感悟
董 健
历史是将过去和现在深刻联系在一起的一门学科。它有自身的学科体系和广泛的包容性,时间上纵横古今,空间上囊括中外。历史,连接着过去、现在和未来。在空间――时间的坐标系上的一条起伏涨落不定的曲线,印证着人类经历过的动态轨迹。回首历史,真是感慨万千,使人情不自禁地领悟到陈子昂“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”的感受,更让人产生“天下兴亡,匹夫有责”的使命感。
杜威曾说过:“历史是了解现在的钥匙。”的确,历史是昨天,我们研究过去是为了了解过去,了解过去是为了解释现在,而了解现在更是为了观察将来。也就是说,我们了解昨天,有助于认识今天,才能更好地把握明天。总之,研究历史不是引导人们向后看,而是引导人们向前看。前事不忘,后事之师,过去是现在的“前身”,现在又是未来的“蓝本”;今天的中国是昨天中国的发展,今天之世界是昨天之世界的演变。我们可以从原始人钻燧取火,农人戴月荷锄归的历史场景中体会到劳动的伟大:从大禹治水三过家门而不入,屈原“路漫漫其修
远兮,吾将上下而求索”,文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”等,我们可以接受到良好的品德熏陶,领悟为人之道,为国为民之责。
历史是一部真实动人的生活教科书,是关乎你我他(她)这样的普通人的学科,是与个人密切相关的学科。对个人来说,历史有助于开拓人的胸襟,陶冶人的品格情操,升华人的精神,启迪智慧,增长才能,提高文化素养,更能提高认识,分析问题和处事应变能力。17世纪英国哲学家培根有句名言:“读史使人明智。”的确,历史是明智之学,它告诉我们如何做。历史是关于生活的学问,是关于日常生活里最为朴素的琐事,是关于机遇和天才的神话。历史告诉我们会有哪些选择,历史以具体而微著的事例教导我们不公、无知和寻衅的罪恶,告诉我们一句朴实的鼓励话语或一种简单却闪耀着智慧光芒的思想。所以恩格斯曾断言:“我们根本没想到要怀疑或轻视‘历史的启示’,历史就是我们的一切。”
历史是反思之学,前事不忘,后事之师,历史的教训值得我们珍视,我们能拥有的一切都凝聚了先驱者所付出的辛勤劳动和牺牲。不知道“西安事变”的发动者张学良,也不知道指挥百团大战的彭大将军等的学生们,这很难不让人忧心忡忡。所以说对历史的冷漠是一种无知,更是一种忘恩负义。我们应从中总结经验,汲取营养,获得启迪;以史为鉴,避免重蹈其覆辙。在今天的社会主义现代化建设中保持清醒的头脑,能趋利避害,择善而从。
历史虽然久远,化为飞烟,变成泥土,但它能穿透时间的阻隔,与过去、今世、来日同存。学史使人明智,学史有益于我们拓宽和深化自身阅历,更有益于我们走向文明之路。历史就是一盏永不熄灭的明灯,它指引着我们走向辉煌灿烂的明天。
后进生转化之我见
秦晓娟
所谓后进生就是文化知识基础差,纪律散漫,学****目的不明确,甚至无心学****的学生。老师常常称他们为“尾巴”。一个班级的进步同这些后进生