《用拼音》教案.doc

文档介绍：《用拼音》教案
成都市泡桐树小学蜀都分校 王梦洁
教学目的：
复习稳固所学过的声母、韵母和整体认读，区分相近声母和韵母,
稳固练习,学习在生活中用拼音识字，
懂得遇到困难敢于尝试，在合作学习中《用拼音》教案
成都市泡桐树小学蜀都分校 王梦洁
教学目的：
复习稳固所学过的声母、韵母和整体认读，区分相近声母和韵母,
稳固练习,学习在生活中用拼音识字，
懂得遇到困难敢于尝试，在合作学习中获取新知。
教学重难点：
区分形近声母、读准音节中的韵母。
教学过程：
一、情境导入：
孩子们，今天我们再次走进拼音王国去玩耍,会有什么奇遇呢？
二、复习声母
1、首先迎接我们的是热情的声母家族，23个声母朋友很淘气,瞧，他们在家里又蹦又跳的，乱成一团啦!我们得帮帮他们.
2、生按顺序帮助排序。
3、（出示声母表)23个声母排好队来啦，有谁能来读一读，
男生读，女生读,齐读
4、声母家族里有几对双胞胎兄弟，长得特别的像，你能很快认出他们吗？
5、生找一找 ，拼一拼
三、复习韵母
1、哇，韵母家是座城堡，这么多房间，他们怎么分配呢?
2、学生分类介绍韵母
单韵母：
(1）我们一起大声喊出单韵母成员吧！
(2）它们的队伍排得可真整齐，你能开小火车读一读吗？
（3)ü是单韵母家族中最小的孩子，他很爱哭，特别喜欢和阿姨j q x 在一起,每次和他们在一起它都会笑嘻嘻的，还记得儿歌吗？(背儿歌），ü省略两点后变得和u 一样，经常有人会把它认错,小ü要考考我们，你能很快找到它藏在哪个音节里？（出示:xu hu quan ju )
师小结：j q x 小淘气，从不和u 交朋友，所以小朋友见到j q x 后面的u要知道那是ü变的魔术哦！
复韵母：
(1）谁能请出复韵母成员？(出示）你有什么发现？每个复韵母都是由两个单韵母组成的，
除了一个特殊的复韵母er
（2）有两对复韵母朋友手拉手来到了我们面前，谁能来和他们打招呼？
出示:ei—ie iu-ui （指名读-—齐读）
（1）我们来观察一下前鼻韵母和后鼻韵母的字形，你发现什么了？前鼻韵母是单韵母加一个n，后鼻韵母是单韵母加一个ng
（2）听音练习：区分前后鼻音（出示：an—ang en—--eng in—--ing)
四、音节拼读练习
1、小朋友们可真不错，认全了声母和韵母家族的成员，