文档介绍：学写日记
８月３日 星期六 晴
今天，我们这可热了，我带着三角钱就去游泳。
嗬！来游泳的人可真不少啊！有的人在水里游泳比赛，有的在水里打水仗，还有的猜石头、剪子、布，谁输了谁往里蹦。他们三个一群，两个一伙，玩得真开心。
10米，所以，是大气压强托住了水杯里的水。
听了爸爸的话，我惊讶不已。原来大自然中处处有科学呀！
实验日记
写好日记
一、
选自己感触深刻的事情：最高兴、最难受、最有趣、最讨厌……
二、
选最重要的事例：重要的情节、表情、动作、语言、心理……
三、
写出事情的意义、道理、教训、感悟……
今天下午，王菊告诉我，程晓梅在背后说我的坏话，还骂我不要脸。当时我很生气，张秦音劝住我，她说：“陈晓梅在背后骂人，这是不对的。她骂人，别人不见得就同意她。你再去和她闹，就是你不对了。再说忍耐是美德，一忍就过去了。”我想，张秦音说的很有道理，就没理会这件事。
晚上，我把这件事讲给妈妈听。妈妈说:“你做得对。雷锋说对待同志，要像春天般的温暖，这么一件事就计较，哪儿来的温暖？秦音叫你忍让，真是个好朋友。”
我以后要学会忍让，要像春天一样对待同学。
7月9日 星期五 多云
日 记
写好日记
一般思路（正文）：
开头：今天我看到（听到、做了、想到）什么；
中间：事情的起因、经过、结果；人物的动作、语言、心理；
结尾：我的想法（事情的意义、教训、道理）
傍晚，我和妈妈去江边河堤散步。
河堤上，小草已经枯萎了，它们可怜地趴在地上，一点生气也没有。忽然，我发现一片枯黄中有一丛绿色的东西。走近一看，原来是一株蒲公英。哟，它竟有这么强的生命力！深绿色的叶子中还托起一团绒毛一样的东西。我摘下这团绒球，轻轻地一吹，绒毛就四处飘开，落到地上。妈妈说：“这些绒毛中有蒲公英的种子，它常常借风力到处飘扬，跌落到哪里，明年春天就会在哪里发出新芽。”
我心想：明年春天，我还要来河堤上看一看，看看种子是不是真的发芽了。
8月4日 星期六 晴
散 步
分析例文
时间：傍晚
人物：我和妈妈
事情：散步
所见：小草枯黄，蒲公
英开花
所做：吹蒲公英的花朵
所听：妈妈的话
所想：蒲公英生命力强，
明年再来看
写好日记
注意：
一年级的小朋友认字不多，有的字不会写时可用拼音或图画代替。
我有一个小 ,你们qiáo ，它被
zhuāngshì得好piàoliàng ：它的外壳上画着两颗yē子树，树上有几个小yē子；yē子树边是一棵小树，树叶长得很màoshèng；小树的前面站着一只yōuyá的chángjínglù；chángjínglù的左边是一头jiànzhuàng的大xiàng，大xiàng前坐着一头xiōngměng的shī子。我的小闹钟是不是很可爱呀！它可是我的小帮手，有了它我上学再也不会迟到了。
3月21日 星期三 晴
我的小nàozhōng
日记要求
俗话说：“日记日记，天天要记。一天不记，不成日记。”日记就是要求我们大家天天都要写的。
写作日记
日记要求天天写，所以学录每天的精彩吧！
今天早晨，我穿好衣服，戴上手套，跑出家门。外面冷嗖嗖的，呀！原来是下雪了！这可是入冬以来第一场雪！我高兴极了，连忙把弟弟叫起来一起看雪景。天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。我又叫来几个小伙伴，我们一起堆了个大雪人，又在它周围堆了几个小雪人。我们围着这些雪人伙伴高兴得跳起舞来。
1月18日   星期天   雪
等我长大了，当了妈妈，我要带孩子到天涯海角去旅游。我要告诉她：小猫是怎样吃鱼的？  壁虎趴在墙上为什么掉不下来？青蛙的宝宝为什么不是小青蛙？……我还会告诉她许多许多的奥秘。我决不会说：“去！去！去！我忙着呢！”我也决不会欺骗她。等我长大了，就做一个这样的妈妈。
2月19日    星期四    晴
９月５日 星期五 雨
晚上，我正在自己屋里写作业，忽然听到外面淅淅沥沥的声音。下雨了吧？我想。这时就听妈妈说：“明明，快把窗户关上，外面下雨了。”
我起身去关窗户，只一道雪亮的闪电划破天空，紧接着是轰隆隆的雷声，雨哗哗地下了起来。我赶紧关好窗户，躲到妈妈屋里去写作业了。
写自己当天的所见，所闻，
所做，所想，所感……
日记是对生活的记录，既可
长篇大论，也可三言两语。
、
星期几、天气情况。
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托尔斯泰是俄国著名的文