文档介绍：诊断学绪论课件
绪 论
[概念]
诊断学（Diagnostics）是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。
诊断（diagnosis）—来自希腊文，是
通过辨认去判断的意思。
诊断学绪论课件
绪 论
[概念]
诊断学（Diagnostics）是运用医学基本理论、基本知识和基本技能对疾病进行诊断的一门学科。
诊断（diagnosis）—来自希腊文，是
通过辨认去判断的意思。
论述疾病的临床表现，阐述基本体
格检查方法和检验技术。是医学生学完
基础医学和各门学科，过渡到学****临
床医学各学科而设立的一门必修科。
研究 病情、体征发生、发展的规律和机理, 建立诊断的思维程序。
基本理论：
病史采集 体格检查 实验室检查 各种临床辅助检查 综合分析客观人体资料 概括诊断依据，提出诊断的能力。
基本技能：诊断的基本方法和技巧。
正确掌握诊断的理论原则和思维程序。
熟练地掌握诊断的检查方法。
[学****诊断学的目的]
[诊断学的内容]
问诊（inquiry）： 是通过医生与患者进行提问与回答, 了解疾病发生与发展的过程。许多疾病经过详细的问诊，采集病史，配合系统的体格检查，就能初步诊断（Primary diagnosis）。
一、病史采集（history taking)
二、症状和体征
症状（Symptom）是患者病后对机体生理
功能异常的自身体验和感觉。（如：瘙痒、
疼痛、胀闷、恶心、眩晕等）
症状是病史的重要部分，研究症状发生、发展及演变，对做出初步诊断可发挥重要作用。
诊断学的教学方式与基础课程有很大不
同，学生经常面向患者。
◎ 头发衣帽必须整洁；
◎ 同情、关心体贴患者的疾苦；
◎ 取得患者的信任和配合。
从患者的利益出发全心全意为患者服务，
做一个具有高尚医德修养的医务工作者。
［学****诊断学的要求］
学****问诊技巧、接触患者的方法，能独立进行系
统而有针对性问诊，能较熟练地掌握主诉、症
状、体征间的内存联系和临床 意义。
以规范化手法进行系统、全面、重点、有序体检。
熟悉血、尿、粪 等常规项目实验是检查的操作技
术及常用临床检验项目的目的和临床意义。
谢谢聆听