文档介绍：临外·一年级英语教案 马从
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Lesson 1 Excuse me! 对不起！
Lesson 2 Is this your… 这是你的……吗？
一、教学目的
理解主系表结构的陈述、一般疑问式
初步掌握询问“是否”的方法y/your/his/her…那……是谁的？那是我的/你的/他的/她的
一、教学目的
对一般现在时主系表结构有较系统的认识
理解并运用不同特殊疑问词引导的特殊疑问句
初步认识名词所有格
二、教学重点
一般现在时主系表结构的系统知识
特殊疑问句的熟练运用
三、教学难点
主系表结构一般现在时的不同人称、不同句式的表达
名词所有格
四、教学标准
能转换一般现在时的人称及陈述式、一般疑问式和特殊疑问式
初步了解名词所有格
五、教学内容
语法点：
特殊疑问句(Whose引导)
名词性物主代词
名词所有格（'s）
系统讲解一般现在时的主系表结构
语言点：
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询问这是你的吗？
语音：元音 前元音
六、扩展练****br/>询问“这是谁的……？”
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Lesson 13 A new dress 一件新连衣裙
Lesson 14 What colour's your…？你的……是什么颜色的？
一、教学目的
运用不同特殊疑问词引导的特殊疑问句
理解并运用名词所有格
初步理解祈使句
二、教学重点
名词所有格与形容词性物主代词
祈使句的结构及用法
三、教学难点
祈使句的结构及用法
四、教学标准
掌握名词所有格的一般用法
掌握祈使句结构并运用
五、教学内容
语法点：
特殊疑问句(What colour引导)
祁使句
名词性物主代词
名词所有格（'s）
语言点：询问颜色的句型
语音：元音 前元音
六、扩展练****br/>询问颜色
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Lesson 15 Your passports, please. 请出示你们的护照。
Lesson 16 Are you…? 你是……吗？
一、教学目的
理解名词的数及可数名词的复数形式
可数名词单数与复数的表达
二、教学重点
可数名词的复数形式及变化规则
三、教学难点
可数名词复数形式的变化规则
四、教学标准
理解名词复数的用法
五、教学内容
语法点：
名词的数
可数名词的复数形式及变化规则
语言点：询问表达国籍的句型
语音：辅音 摩擦音
六、扩展练****br/>询问及表达国籍（复数）
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Lesson 17 How do you do? 你好！
Lesson 18 What are their jobs? 他们是什么做什么工作的？
一、教学目的
熟练掌握并灵活运用特殊疑问句
掌握可数名词的复数形式
二、教学重点
特殊疑问句中对特殊疑问词的选择
可数名词的复数
三、教学难点
不同疑问词的对比及运用
名词复数的运用
四、教学标准
对比、区分、运用不同的特殊疑问词
掌握名词复数的用法
五、教学内容
语法点：
特殊疑问句（Who、What、How对比）
可数名词的复数形式
形容词性物主代词以及对应的主格代词形式
语言点：询问工作及表达职位相关句型及词汇
语音：辅音 摩擦音
六、扩展练****br/>工作以及职位的询问和表达
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Lesson 19 Tired and thirsty 又累又渴
Lesson 20 Look at them!看看他/它们!
一、教学目的
初步理解There Be结构
熟练运用常用形容词（主系表结构）
二、教学重点
There be结构的用法
主系表结构（形容词作表语）
三、教学难点
There be结构的用法
四、教学标准
理解There be结构的用法并简单运用
五、教学内容
语法点：
There Be结构
常用形容词
选择疑问句
语言点：“看”的用法
语音：辅音 摩擦音
六、扩展练****br/>运用选择疑问句询问对方情况
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Lesson 21 Which book? 哪一本书？
Lesson 22 Give me/him/her/us/them a…给我/他/她/我们/他们一……
Which one? 哪一……？
一、教学目的
熟练运用特殊疑问句（Which引导）
区分人称代词的主格与宾格
初步理解双宾语
二、教学重点
特殊疑问句（Which引导）
区分人称代词的主格与宾格
三、教学难点